i believe the 'hope'

2009-09-27T20:21:00.000-07:00

PANJI SANG PENAKLUK !! :: ternyata brondong cui
Ganteng ? engga juga …
Badannya oke ? mm.. engga juga hehe
Tapi sumpa.. ni orang pemberani banget.. ga ada matinya..
Coba tntn hari MINGGU 14.30 di TV ONE, mungkin kamu yg suka nntn discovery chanel , udah biasa kali ya liat orang gulung2an sama buaya atau maen petak umpet ma ular .. tapi yg bikin berbeda di acara ini adalah hostnya yg seorang cowok INDONESIAN berusia 16 tahun !!

Cowok kelahiran 27 Juli 1992, bikin gue melting mendadak.. cowo banget ni orang..
Pengen de jalan2 ke Khao lak Beach…

Atau ke…

ke kalimutu aja dah hehehe.

more info's !!

http://tjahjowidyasmoro.blogspot.com/2009/05/panji-sang-penakluk-titisan-dewi-ular.html

http://aluztmmoach.blogg.com/

http://lidlid.wordpress.com/2007/03/29/mengorbit-lewat-hewan-melata/

PANJI ..

JADWAL PRAMEKS !! bukan cuma...PART #1#

2009-08-14T07:42:00.000-07:00

BUKAN CUMA JADWAL PRAMEKS !! PART #1#

Semoga postingan ini bisa membantu, setidaknya buat saya dan beberapa orang yang saya sayang yang sudah musuhan sama jadwal prameks hehe.. ga cuman beberapa orang yang nunggu lebih dari jam-jaman karena salah jadwal atau ketinggaln kereta...

PRAMEKS PUNYA CERITA

Seandainya prameks bisa bicara, saya yakin banyak yang sangat menarik yang bisa diceritakan prameks untuk kita, SOLO-JOGJA-(ditambahkan KUTOHARJO) ternyata bukan jarak yang pendek untuk menyimpan jutaan cerita-cerita luar biasa tentang pramex, kenangan-kenangan indah, sedih, mengharukan ... cerita cinta, persahabatan, perkenalan, ketidaksengajaan, permusuhan bahkan pekerjaan bisa terjadi di pramex...

Prosedur paling amat sangat tepat, setidaknya buat saya dala menggunakan pramex dalam perjalanan anda.. hallah..

Pertama !! check jadwal pramex, ga usah sok yakin dengan “ kalo ga salah.. “ mending tanya temen yang juga ga sok yakin dengan kata “kayaknya” atau telp stasiunnya dulu.. tanya 108, atau lihat jadwal di blog saya hehehe...

Kedhuaaa !! kalo bisa udah siap receh seribuan, (berangkat dari solo) buat bayar karcis pada waktu dihadang mas2 didepan.. biar ga repot..

Ketighaa !! antrilah di lokeeet untuk beli tikeeeett.. awasss dicopeet !! 7000 rupiing.. gotcha !! -> naaik.. jadi 8 ribu setelah 17an kmaren..

Keempat !! tunggulah dengan damai.. ditempat anda harus menunggu, beli2 mam dulu juga gapapa.. agak mahalan sedikit sih dari luar, misalnya purwosari :: intip buat oleh2 dihargai 6000, padaal dluar 5000 ; lempuyangan : esteh 2000 .. yah masih mampulah.. daripada beli dikereta

Kelima !! pastikan pasang telinga baut denger pengumuman kereta kamu kapan sampai dan berangkat..

Keenam !! kereta sampai... mari naikk..

Tentang prameks ::
1. 7000 ribu rupiah,sekarang 8000 !!!! tepat tgl 17 agustus 2009

2. Tiket berupa Karton biru ukuran 7 x 3 cm (cerita dulu. Sekarang cuman purwosari yg masih begini), berubah menjadi kertas print berwarna oranye,tapi seandainya lupa beli tiket, atau buru2 naek sampe ga sempet beli?? hoho ... secarik nota sudah disiapkan petugas kalo lupa membeli tiket ( lupa ?? agak aneh)

3. ... kereta warna kuning, atau kereta warna putih !! ... ( sumpa lebih kiyut yg kuning) BEDANYA yg kuning :: duduknya hadep2an :: lebih leluasa buat cuci mata deh, lebih enak buat dinaikin even ga dapet kursi.. yang putih duduknya persis kaya naek bis kota..

4. Rute :: KUTOHARJO- TUGU-LEMPUYANGAN-PURWOSARI-BALAPAN- JEBRES

5. :: betapa mahalnya makanan di keranjang dorongan yg annoying itu. Jangan disentuh teman2.. cukup dilihat dan beli saat sudah turun kereta :: cheetos rasa jagung itu 6 rebu rupiah huhuhu

6. Ga dapet kursi ?? biasanya gerbong belakang masih kosong, kalo ngga, lesehan aja.. anggep rumah sendiri, siap2 bawa koran harga seribuan...

7. Inceran para gadis2 di pramex : ESMUD RAPI
Inceran ESMUD RAPI “ tante2 seksi” .. haduh...

8. Dateng 15-30 menit sebelum jdwal, sumpah ,, ini lebih baik ketimbang kamu melihat prameks bergerak didepan matamu tanpa sempat kau naiki... hancur hatiku...

9. Kegiatan yang paling sering dilakukan di dalam parmeks : TIDUR !!

10. HAL YG PALING DIBENCI :: PRAMEKS NGADAT ::
Hheehehhehehehehehhe....

Ini adalah jadwal prameks dari stasiun purwosari

DAN INI dari lempuyangan..

Jadi bisa dikira2 sendiri jam berapa keberangkatan dari tugu atau balapan, paling ga selisih sepuluh menit..

Semoga bermanfaat !!

Teman berceritalah padaku.. seperti prameks dihatimu ???

TBS CHAPTER 2 (tugas PAK EDI, angkatan 06)

2009-06-01T18:27:00.000-07:00

CHAPTER 2

• Break dan harapan mereka
• Feedback
• Sesi berikutnya
• Mengarah ke penutupan terapi
• Praktis pada keluarga
• Pasangan-pasangan dan keluarga
• Remaja
• Kelompok Kerja Berfokus Solusi
• Membatasi progress dalam terapi
• ’the Non miracle scenario’
• Kesimpulan

Pada Chapter 1 struktur inisial telah dijelaskan Chapter 2 melengkapi sesi pertama dan kesepakatan dengan sejumlah setting yang spesifik untuk terapi. Poinnya ada pada perhatian terhadap bahasa dan kemampuan mikro yang melanjutkan aplikasi pada sesi sehingga semua solusi yang difokuskan bekerja dengan baik.
Proses interview itu sendiri mendorong pemahaman dan pemikiran baru tentang masalah dan kemungkinan akan solusi. Informasi diperoleh didalam bagian pertama pada sesi yang sekarang digunakan untuk menghasilkan timbal balik (feedback) yang tepat untuk klien. Pujian adalah kunci dari elemen dan bagian ini yang digunakan untuk membantu membangun harga diri dan harapan. Kembali melihat struktur simple, dimana yang terdapat pula banyak aplikasi. Peralatan (tools) tersebut sangat berguna pada keluarga dan bekerja degan baik pada remaja. Pekerjaan dengan lebih dari satu klien dengan pendirian yang memiliki aspek yang spesifik yang dapat ditambahkan pada basic solution-focused script.

BREAK ( Fase Istirahat) DAN DAN HARAPAN (Purpose) MEREKA

Penemu dari brief therapi dan banyak terapis yang datang dari terapi keluarga, percaya bahwa sangat berguna apabila dilakukan fase istirahat (break) untuk menyusun timbal balik (feedback) yang baik. Ini pengalaman yang selalu terjadi yaitu respon utama terjadi pada kita sesaat setelah mereka keluar dari situasi. Filosofi Perancis Diderot (1830) menjelaskan ini sebagai ”L’esprit de L’escaller’ : tikaman balasan yang kamu pikirkan muncul hanya saat sesaat setelah kamu pergi dari ruangan dan bersiap untuk ke tangga yang kamu tuju’. Ini sangat alami terjadi pada interaksi emosi manusia yang kita buat sebagai kebutuhan dari eksistensi manusia. Betatapun, saat klien cemas dan tidak sanggup untuk memikirkan, kita akan membuat seolah-olah kita akan menutup kontak dengan mereka kemudian keluar dari ruangan dan masuk dalam pembicaraan yang lain dengan kolega atau supervisor, hal tersebut memberikan kita ruang kognitif untuk berfikir lebih jelas tentang situasi dan tentang bagaimana komentar apa yang paling berguna. Pada terapi traditional pemikiran ini membawa tempat antara sesi atau pengawasan. Break memberikan klien keuntungan pada proses pengungkapan pada sesi yang sama. Pengungkapan akan ditunda sampai kunjungan yang berikutnya .
Di tim kita, respon yang lebih efektif terjadi apabila telah dilakukan break, ini terlihat menjadi consequence dari refleksi .pengungkapan tim yang bergabung pada sesi ini dan kesempatan pada terapis untuk keluar dari lingkungan yang emosional pada sesi ini. Beberapa terapis bertanya akan kembali pada klien ’apakah mereka telah mengingat seuatu yang penting selama break. Ini adalah penghindaran yang paling baik karena ini adalah permulaan dari pembicaraan yang bersifat menjelaskan (eksplanatori), bahkan tepat pada waktu akhir dari sebuah sesi. Apabila sesi ini diberikan kepada seseorang yang berada di rumah , terapist bisa meminta klien untuk pergi keluar atau ke ruangan yang lain. Dokter keluarga inggris mengakatakan dia harus mengambil thermometer di mobil dan membiarkan dirimu beberapa saat untuk tenang
Beberapa terapis menganggap break tidaklah penting dan menyebabkan keberatan pada dialog yang therapeutic, tapi jika saya ada pada kondisi tersebut dimana break tidak praktis karena waktu atau setting dimana saya bekerja tidak mendukung, saya akan berkata ” Anda sudah menjelaskan mengenai situasi yang membingungkan. Sekarang mohon ijinkan saya untuk beberapa saat sebelum saya memberikan anda feedback ”. Client melihat ini sebagai penghargaan pada situasi mereka dan saat untuk diam dan duduk tenang sejenak. Sebelum memberikan memberikan feedback atau sebelum melakukan break ini, penting jika mana memberikan pertanyaan sebagai berikut

” Sebelum kita menyelsaikan sesi ini, apakah ada yang ingin anda jelaskan selain apa yang tadi telah kita jabarkan ?

Sangat baik dan tepat pada sesi ini dan ini merupakan pertanyaan yang aman. Ini memberikan klien kesempatan untuk menunujukkan berbagai macam hal yang mungkin belum diberikan. Mereka harus menggunakan durasi pertemuan untuk memutuskan apakah terapis bisa dipercaya untuk diajak membicarakan hal-hal yang tadinya masih disimpan,apabila pernyataan mereka membutuhkan tambahan pertanyaan, mengenai sesuatu yang membahayakan diri atau membahayakan orang lain, ini bisa diselesaikan dalam sekali session. Namun apabila hal tersebut tidaklah begitu penting ini bisa dikatakan hanya sebuah comment dari feedback yang diberikan. Ini melengkapi melengkapi perubahan dan tambahan topik yang bisa dibawa untuk pertemuan selanjutnya

Pertanyaan ini mengenai langkah-langkah penanganan atau tratment yang bisa dilakukan kemudian , untuk mengurangi kecemasan menemukan apa yang harus disarankan, sekali lagi ini bisa dikembalikan dan kemudian diberikan sebuah komentar sebagai feedback

FEED BACK

Pada setiap akhir sesi selalu akan diberikan feedback pada klien. Ini adalah format yang terstruktur dan berguna baik klien dan terapis. Melihat dari berbagai macam sesi yang menunjukkan klien cemas terhadap feedback yang diberikan atau diterima. Bagaimanapun juga baik apabila diawal hubungan, mereka terlihat antisipasi terhadap kritik dan kecemasan itu akan berkurang pada sesi berikutnya

Feedback : elemen kunci
Nyatakan masalah dengan singkat : spesifik atau general

Ini akan menunjukkan pada klien bahwa terapis memperhatikan dan bersungguh-sungguh pada masalah.
Pujian (compliment) : paling tidak sekali dengan nama
Di beberapa kebudayaan biasanya memberikan penerimaan dengan masukkan pujian selama sesi , bagaimanapun juga ini membalikkan resiko untuk hal-hal yang dianggap tidak menghargai, tidak serius terhadap masalah. Di UK pemberian pujian diberlakukan dengan baik dan hanya dilakukan pada waktu feedback stage. Ini digunakan untuk memberikan tanda pada margin selama sesi. Kadang beberapa hal positif bisa digabungkan , misalnya ” kamu mudah diajak berbicara’. Diberikan di pre session, bisa juga menggabungkan menjadi ” kamu sangat energik sekali”. Ini bisa menjadi pujian yang mengidentifikasi karakteristik untuk menciptakan perubahan
Banyaknya jumlah sapaan atau salam juga ditentukan oleh adat istiadat setempat. Di Amerika Serikat orang-orang sepertinya sudah terbiasa saling memberikan salam satu sama lain. Di UK menyapa lebih dari satu kali pada seseorang dianggap sama dengan mencurigai. Dengan pasangan maupun juga keluarga satu sapaan untuk masing-masing orang sekarang mungkin sudah cukup, disertai dengan sapaan tambahan tentang suatu hubungan atau keluarga.

Memberikan tugas

1. Pikirkan atau diskusikan hal apa yang tetap ingin kamu pertahankan atau tidak ingin kamu ubah dalam kehidupanmu sekarang.
2. Kamu memiliki beberapa ide bagus untuk mencapai tujuanmu. Kita berpikir bahwa kamu melakukan hal yang lebih dari yang apa yang kamu lakukan baru saja.
3. Kamu sudah mencoba beberapa ide tersebut baru saja dengan hasil yang belum memuaskan. Ini saatnya bagi anda untuk mencoba sesuatu yang benar-benar baru. Kamu akan tahu apa yang terbaik bagi diri kamu sendiri tentang apa yang harus kamu lakukan setelah kamu memikirkannya.
4. Setiap pagi buat prediksi akan ada di skala nomor berapa kamubesok dan periksa pgi berikutnya apakah kamu benar.
5. Lakukansetiap hari dalam satu minggu bahwa miracle sudah terjadi tapi jangaN memberi tahu siapapun pada hari apa hal tersebut terjadi.

Menurut Steve de shazer dan penelitian psikoterapi, para klien berharap para ahli terapi memberikan nasehat atau menyediakan tugas tugas. Oleh karena riset itu untuk membantu gabungan terapi jika ini dilaksanakan.apakah para klien mengerjakan atau tidak, tidak mempengaruhi cara mengatasinya yang terbaik untuk tidak menggambarkan tugas tugas seperti tugas tugas pekerjaan rumah,sebuah kaca yang mempunyai konotasi negative bagi banyak orang . Tugas 1 berguna jika situasi tidak jelas atau tidak ada waktu untuk melengkapi bagian pertama dengan penuh.lebih aman dari pada menasehati beberapa perubahan secara permatur .tugas tersebut meluaskan atau melengkapi pikiran pikiran yang positif pada situasi saat ini sementara menyatakan secara langsung bahwa perubahan akan datang dengan segera .para pasien atau klien akan membuat perubahan dalam beberapa peristiwa, bahkan jika kamu tidak memberikan beberapa nasehat khusus.ini adalah kondisi manusia yang alami yang berubah yang secara constant terjadi dan beberapa perubahan tang mungkin terjadi untuk lebih baik, khususnya jika mereka diperhatikan dan dijelaskan. Klien paling banyak lebih suka nasehat yang perlahan lahan atau tidak bertindak dengan segera atau tergesa gesa
Latihan 2 digunakan jika disana siap untuk sesi sebelum perubahan yang berguna atau jika klien datang dengan ide mereka sendiri selama sesi. Itu juga berguna pada sesi selanjutnya jika klien mengalami kemajuan yang baik. Latihan 3 digunakan ketika sesi sebelum perubahan tidak berguna atau ketika klien mempunyai motivasi tinggi yang jelas untuk perubahan yang terjadi segera. Klien datang dengan beberapa ketertarikan perhatian dan ketidakpercayaan ide ketika diberikan latihan ini. Latihan 4 membantu klien yang pesimis sejak memprediksikan nomor yang rendah menjadi benar dan menjadi seorang yang sukses yang tidak kelihatan mengganti suatu kegagalan. Hari yang baik adalah suatu kesuksesan apakah mereka memprediksikan atau tidak, jadi kesempatan menyeluruh dari pengecualian di beberapa jenis adalah berkembang.
Latihan 5 dapat di gunanakan untuk pasangan suami istri dan keluarga mereka harus saling berkunjung satu sama lain untuk mengetahui jika mereka dapat memberitahukan ketika yang lain berpura-pura bahwa hal baik sedang terjadi. Hal tersebut membiarkan mereka mencari sisi positif dan juga negative dari kepribadian tiap-tiap orang. Dalam terapi singkat berfokus solusi adalah hal yang biasa untuk menasehati ornag untuk berperilaku ‘sebagaimana jika’ sesuatu telah berubah. Hal ini didasarkan pada asumsi bahwa seseorang dapat mengubah diri mereka sendiri dan bukan orang lain. Perubahan dalam diri seseorang dapat mempunyai efek mendasar pada system keluarga dan ini menakjubkan seberapa sering perubahan oleh orang lain itu akan diikuti/ditiru.
Kadang-kadang bagian spesifik dari suatu kepribadian bias saja muncul dari klien sebagai perubahan yang mungkin terjadi. Sedikit biasa, para terapis mungkin mempunyai ide spesifik untuk dicoba, meskipun hal tersebut jarang klien untuk melakukan sugesti tersebut. Bagian kepribadian yang seperti itu dapat disugesti sebagai suatu tugas. Hal tersebut dapat dibuat kerangka ‘coba hanya sekali…’atau’sebagai suatu pengalaman….’ Jika mereka yang dating tidak begitu yakin. Terkadang kita hanya cukup memasukkan informasi yang wajar sebagai bagian dari suatu intervensi, misalnya, jika semua semua anak kecil tidak mengompol di malam hari atau jika kebanyakan orang dewasa akan mengalami kesulitan pada beberapa tahapan dalam proses kematangannya atau pendewasaannya.

Terapis: (mengakui adanya masalah) Kamu sedang mengalami ketakutan yang berlebihan dengan kebiasaan minum-minuman kamu. (pujian)saya sangat terkesandenga usaha kamu untuk berhenti minum-minuman keras. Kamu berusaha dengan keras dan kamu tahu apa yang ingin kamu tinggalkan dalam kehidupan kamu. Kamu mempunyai banyak ide-ide bagus tentang bagaimana menghentikan kebiasaan minu-minuman keras kamu. Kamu tekah memikirkan beberapa langkah praktis seperti tidak bergaul dengan mereka yang suka minum-minuman keras, menghabiskan weekend dengan melakukan sesuatu yang berguna, membawa sedikit uang ketika sedang pergi keluar dan sebagainya, (tugas) kamu membuat rencana untuk mencoba beberapa dari cara tersebut sebelum hari esok.

Melihat anggukan dan pembukaaan postur sebagai tanda suatu tanda ikatan dengan inetrvensi. Respon non verbal biasanya lebih banyak sesuai daripada respon non verbal.
Suatu Lembaga Kejiwaan menemukan strategi pengembangan terapi yang respon pertama sebagai umpan balik dapat membuat suatu komentar yang kurang sesuai sebagai suatu cara terapi. Ini terlihat terljadi seperti keberhasilan peningkatan umpan balik sebagai pengganti kemungkinan. Dalam prakteknya ini sebagai cara untuk kembali ke bagian sebelemnya, dimana terlihat dukungan suatu Lembaga Kejiwaan memberi kesimpulan sementara reaksi spontan dimana ini lebih relevan untuk suatu terminasai yang lama. Dalam pengalaman kami ini bukan yang tebaik untuk mengijinkan banyak diskusi dengan umapan balik. Jika ada permintaan, pengulangan sederhana adalah bagian dari umpan balik atau katakana yang mereka ungkapkan sesuai tema yang mereka katakan. Akan tetapi ini bukan yang biasa diterapkan pada terapi berfokus solusi yang banyak komentar untuk membuat suatu umpan balik.
BRIEF di London sudah dipraktekkan selama beberapa tahun dalam terapi singkat berfokus solusi. Sekarang ini model yang digubnakan adalah ‘apa harapan terbaik kamu berada di sini saat ini?’, diikuti dengan miracle question dan kemudian menanyakan tentang tanda-tanda miracle question yang baru saja terjadi. Feedbacknya meliputi nasihat untuk mencari lebih jauh tanda-tanda kecil sebuah miracle. Mereka menunjukkan bahwa respon untuk harapan terbaik, menetapkan tujuan atau membuat tingkatan-tingkatan mungkin sangat rinci, di mana tidak terlalu penting menanyakan miracle question yang spesifik. Meskipun demikian dalam pengalaman saya, miracle question hampir selalu menghasilkan informasi baru atau tambahan, atau juga mengubah suasana hati klien pada keadaan yang lebih baik atau berarti.
Lanjutan umpan balik, bertanya jika mereka ingin membuat perjanjian lain dan harus terjadi segera mungkin. Klien sering menginginkan cukup waktu untuk berfikir tentang apa yang telah dikatakan dan mencoba mengubah sebelum mereka berhasil. Hal lain dari pada sebatas “no” ……… yang kamu bisa hilangkan jika kamu tidak membutuhkannya. Orang sering gagal untuk menghilangkan dan…… Meskipun demikian, hal ini tentunya lebih baik dari pada gagal untuk menawarkan kesepakatan penting lainnya. untuk memperoleh perjanjian lain.
Ini sangat berguna untuk memberikan umpan balik yang ditulis kepada klien jika beberapa umpan balik yang lain tidak dapat diterima. Pemberian umpan balik tersebut dapat berupa pujian dan hadiah yang telah diidentifikasi. Pemberian penguatan secara rutin tidak banyak membantu.
Diskusi tentang ‘ya, tetapi’ dalam bahasa inggris terdapat dalam konseling berfokus solusi. Ketika konstruksi tersebut digunakan, maka semua kata sebelum ‘tetapi’ tidak berarti apa-apa.dengan kata lain ‘ya, tetapi’ … secara umum berarti ‘tidak’. Seperti, ‘aku tidak ingin mengkritik, tetapi’…. Berarti ‘aku sedang mengkritik’. Dalam penelitian ini, penjelasan tentang ‘ya, tetapi’…. Adalah observasi yang terpercaya dan berguna. Seperti dalam terapi, jika klien menggunakan konstruksi tersebut, kamu dapat menganggap jika kamu dapat mengekspresikan secara berbeda dan jelas. Contoh, sebagian mengatakan ‘ kamu tidak akan depresi tetapi itu telah terjadi 3 kali.’, secara jelas dapat dikatakan ‘depresi telah terjadi setelah ada sebuah masalah’ atau ‘apa yang akan kamu lakukan jika depresi terjadi sebagai ganti dari harapan-harapan kamu ?

SESI BERIKUTNYA

Pemeriksaan biasanya lebih pendek daripada sesi berikutnya untuk klien secara individu. Pasangan dan keluarga biasanya membutuhkan waktu yang lebih banyak dari pada sendirian karena ada 2 atau lebih hitungan untuk setiap kejadian. Penting untuk memberikan kepercayaan klien untuk semua kejadian positif. Ini juga membantu menyatakan bahwa seolah-olah kejadian negatif penyebabnya dari luar dan bukan kesalahan dari klien. Contohnya, jika seorang klien melaporkan bahwa dia diserang oleh seseorang, Bagaimana dapat terjadi?’ atau’Bagaimana hal tersebut dapat terjadi?’. Hal ini mungkin akan menambah informasi.
Bukanlah hal yang terbaik untuk berrtanya tentang tugas yang diterima pada akhir sesi sebelumnya. Mereka boleh melaporkan secara spontan, yang mana kasus ini dapat dibentuk atau diulang melalui feedback jika ini dapat membantu. Merupakan hal penting untuk memberikan kepercayaan kepada klien dan bukan terapis jika mereka melakukan ini dan jika gagal terapis dapat meminta maaf karena pemilihan tugas yang salah atau pemberian nasehat yang salah. Jika mereka tidak melakukan katakan bahwa ini tidak akan memperbaiki apapun. Informasi yang banyak pun akan mereka peroleh dari apa yang mereka lakukan dan penerimaan non-performance akan membantu untuk menjalin hubungan yang kooperif dan ini mungkin merupakan tugas yang tidak berguna bagi klien yang spesific (de Shazer 1985).
o Apa yang membuat kamu merasa lebih baik daripada kemaren?
o Apalagi?
o Apalagi?
o (jika kejadian positif) bagaimana kamu dapat melakukannya?
o (jika kejadian negatif) bagaimana hal tersebut bida terjadi? Bagaimana kamu mengatasinya?
o Dimana posisi kamu hari ini jika ada rentan skala 0-10?
o Apa langkah kamu berikutnya?
o Bagaiman cara kamu dapat menaikkan satu poin pada skala tersebut?
Untuk feedback; pemberitahuan tugas/masalah/hadiah serta mengajakan perjanjian berikutnya dan menanyakan apakah anda cukup lebih baik untuk mengatasi masalah tersebut tanpa datang kesini?

Insoo Kim Berg dan Norm Reuss (1995) menyarankan sebuah struktur pemeriksaan dengan menggunakan telinga sebagai kepandaian untuk menghafal: Elicit, amplify, reinforce, start again.

Ears questions
Elicit
Apa yang lebih baik?
Pengecualian apa yang sudah ada?
Amplify
Lebih detail tentang apa yang lebih baik dan pengecualian apa yang sudah ada
Reinforce
Pujian dan pemberian semangat non verbal oleh terapis dengan tujuan perbaikan dan pengecualian
Start again
Mengulang proses tersebut sampai tidak banyak perbaikan dan pengecualian kemudian meneruskan ke skala atau tahap selanjutnya.
Beirg&Reuss (1995) mengatakan bahwa kemunduran biasa terjadi sebelum sesi dimulai dan setelah periode relatif sukses
T :Apa yang membuat kamu merasa lebih baik daripada kemaren?
C :Hi. Sesuatu telah terjadi. Dan kemaren aku mendapati hari yang buruk. Aku benar-benar ingin minum.
T : Kenapa kamu menyebutnya denag hari yang buruk?
C : Tugasku mendapatkan nilai buruk dan ibuku merasa tidak bahagia
T : Bagaimana kamu dapat menyimpulkan begitu
C : Aku ingat tugasku kemarin benar karena aku tidak minum ketika aku mengerjakan. Aku meminta temanku mengajari dan ternyat adia mau mengajariku. Kemudian kita jalan ke taman sebelum memutuskan apa yang aka dilakukan selanjutnya.
T : Apakah dia salah satu teman baikmu yang mengetahui bahwa kamu tidak minum?
C : Ya, dia teman lamaku, kita sering berangkat ke sekolah bersana?
T : Apakah dia membantumu kemaren?
C : Ya, aku berusaha untuk tidak minum pada sore hari
T : Dan kadang kamu mengatakan bahwa kamu tidak akan minum seperti ketik kamu mengerjakan tugasmu kemaren
C : ya, Aku beberapa hari ini tidak minum dan sampai sorepun tidak minum dan kemudian hanya sedikit.
T : Bagaiman kamu dapat melakukannya (beberapa hari tanpa minum)
C : Hanya kekuatan kemauan, aku kira
T : Apa lagi yang lebih baik selain kekuatan kemauan
C : Ketika aku minum banyak aku teringat ketika ibu memberiatahuku, kemudian aku meninggalkan ruangan dengan marah

Adalah tidak biasa untuk megingatkan klien dimana merek menempatkan diri mereka pada skala yang telah mereka tetapkan, kecuali mereka bertanya secara khusus.Skala ini adalah pengukuran yang internal dan jadi sejumlah dari mereka tidak signifikan. Masalahny adalah skor yang umum dan tahap selanjutnya. Jika skore mereka sama dengan skala tauau lebih rendah daripada kemaren dan pengingat tentang ini dapat dijadikan pengalaman sebaai kritikan. Jika lebih tinggi sekarang daripada yang sebelumnya maka kemudian yang lebih penting untuk mengeksplore hasil ini daripada membuat perbandingan dengan yang lalu dapat mengubah di beberapa kasus.
T : jadi pada rentan skala 0-10, diaman posisimu sekarang?
C : Aku mengatakan 7 kemaren,dan mungkin sekarang 6
T : Jika kamu berada diposisi 6 sekrang maka apa bedanya ketika kamu naik satu poin atau setengah poin?
C : Tidak tahu. Aku masih merasa buruk kerika aku mendapat niali jelek dan mungkin aku sekarang mengerti diamna aku melewatkan sesuatu
T : Siapa yng akan memperhatikan kamau ketika kamu mengalami peningkatan
C : ibu dan temanku. Mereka mengetahui dengan baik saat aku minum
T : Apa yang kamu lakukan jika kamu ingin minum banyak?
C : Kadang aku membaca atau berbicara denag temanku atau pergi ke suatu temapat atau berhenti minumdi kamar tidurku jadi aku harus pergi dan ibuku mendapatkannya di dapur
T : Apakah hal ini merupakan kerjaan yang baik untuk kamu
C : tampaknya Ok2 saja sejauh ini
T ; apa yang akan kamu lakukan jika ini tidaka ok
C : menelpon kamu, mungkin
T : yang lain selain menelpon ke sini
C :meminta ibuku untuk membantu
T :Aapkah yang kamu inginkan hari ini bisa kamu sebutkan
C : tidak trima kasih

Adalah berharg meberikan klien pilihan tentang beberapa lama sebaiknya melakukan perjanjian berikutnya. Sebagai peraturannya mereka akan minta celah yang lebih panjang dari pada pengaharapan terapis kemudian memberitahukan tentang pengelolaan situasi sementara. Para keluarga akn sering mengatakan ” kita membutuhkan waktu untuk mencobanya sebelum kita melihat lagi”. Jika mereka sudah memilih interval waktu merekas endiri, ini merupkan hal yang kurang biasa, untuk mereka meminta perjanjian yang lebih awal.
Dalam bertanya jika mereka membutuhkan untuk mengembalikan semuanya, dalah cara yang terbaik untuk meneriam segala sesuatu yang mana tidak sama sekali ’No’ sebaiknya dikatakan ’yes’. Ini adalah penyelamat untuk perjanjian berikutnnya.
Terapis:( Pemberiatahuan masalah). Kamu mempunyai banyak waktu ketika kamu minum banyak. (Pengatasan) kamu sudah dapat mengatasi ini dengan kekuatan kemauan dan mengguankan bantuan teman dan ibu kamu. Kamu sudah berhasil melewati hari2 tanpa minum
”Dihari yang berbeda tanpa mabuk yang berlebihan. Kamu bangga dengan dirimu ketika kamu mempunyai “cap” yang bagus untuk pendidikanmu. Kamu mempunyai ide yang bagus untuk kamu kerjakan. Apabila kamu merasa menyukai minuman keras (mabok) yang banyak juga kami berfikir kamu harus menjaga untuk tetap melakukan apa yang ada dalam pikiranmu yaitu apa yang dikerjakan untukmu. Seceoat apa kamuu kan kembali lagi? Apakah kamu perlu untuk kembali lagi?
Klien : aku berharap untuk dapat bertemu kamu lagi…..bagaimana kalau 6 minggu dari sekarang?
Terapis : Ok, ini kartu perjanjiannya.
(dalam kegiatan ini klien ditelpon untuk mengatakan semua yang sudah membaik, dan bahwa dia(klien) tidak berniat untuk menjaga perjanjian. dia sudah tidak diperintah untuk melayani lagi dalam dua tahun berikutnya).
Tiap orang mempunyai waktu untuk memeriksa kembali kemajuan yang telah mereka dapat, mereka sering memutuskan bahwa untuk mengunjungi kembali tidak lagi dibutuhkan. Meskipun demikian, hal itu jarang terjadi pada seseorang dalam memberitahukan keadaan klinis yang tidak diperlukan dalam membuat kesepakatan sampai waktunya hampir habis, jadi tidak sepenuhnya kesepakatan klinis tersebut manjadi hal yang biasa. Penjelasan lebih lanjut pada akhirnya memperlihatkan bahwa sebagian besar klien telah menyelesaikan dengan baik, tetapi ada beberapa kekhawatiran pada terapis ketika seseorang keliru dalam memperhatikan tanpa adanya anjuran. Jika tidak ada pemberhentian yang diterima kemudian surat dikirim pada klien dengan memperbanyak surat pada wakil klien: “Kami meminta maaf untuk tidak memperhatikan kesepakatan anda hari ini. Kami mengharapkan dari semua ini bahwa hal itu akan menjadi lebih baik untuk anda (keduanya, semuanya). Kami tidak akan mengirim kesepakatan selanjutnya sebelum kami mengetahui bahwa hal tersebut adalah penting”. Ini tidak layak untuk dilanjutkan tanpa ketidakhadiran dengan penawaran terapi sebelum informasi lain menyarankan keselamatan assessment membutuhkan penanganan. Pedoman ini memperhatikan keputusan dan tidak menimbulkan kritik dari ketidakhadiran mereka. Hal tersebut menjadi lebih jelas bahwa mereka memikul tanggung jawab untuk langkah kedepannya, seperti membuat kesepakatan lain.
Kebanyakan klien akan siap untuk dilepaskan ketika telah mencapai tujuh atau lebih dalam skala mereka. Beberapa pembelajaran telah menemukan bahwa 25 persen dari klien hanya membutuhkan satu sesi. Tetapi, berdasarkan hasil pembelajaran mengenai terapi berfokus solusi biasanya terdapat tiga sampai lima sesi. Steve de Shazer mengatakan dalam workshopnya bahwa ‘bila anda mengatakan kepada klien akan ada empat sampai enam sesi, lalu mereka akan menunggu sampai sesi lima sebelum melakukan sesuatu’. Dalam beberapa kasus jeda antar sesi dapat menjadi panjang atau lama sambil mereka bergerak kearah pembebasan dari terapi. Beberapa terapis singkat bekerja sampai batas sepuluh atau duabelas sesi. Bila kesuksesan belum tampak setelah sepuluh sesi, terapi berfokus solusi atau terapis tersebut mungkin bukan bentuk pertolongan yang terbaik bagi klien pada saat itu. Tetapi, orang-orang berubah dengan kecepatan yang berbeda, jadi penetapan batas tidak selalu tepat. Beberapa masalah jangka panjang atau kronis mungkin membutuhkan lebih banyak sesi. Steve de Shazer’s (passim) peraturannya adalah ‘bila tidak dibutuhkan penambahan sesi tidaklah penting’.

Kelebihan dari terapi berfokus solusi adalah terapi tersebut tidak berbahaya. Jika klien tidak ingin memperbaiki dirinya sendiri, maka proses bertanya akan terkesan merugikan. Hal tersebut lebih mudah untuk memilih suatu alternatif treatment yang pantas setelah diskusi berfokus solusi tentang tujuan klien dan mana yang lebih disukai. Dengan terapi lain, dapat mengambil lebih bnayak cara untuk menentukan apakah aterapi berfokus solusi tersebut efektif atau tidak. Terapi berfokus solusi seringkali dapat dilengkapi sebelum klien meraih tujuan mereka dengan treatmen lain. Mereka dapat beralih ke treatmen lain jika mereka tidak membaik dengan terapi berfokus solusi. Pada umumnya sekitar 70 %dari klien akan membaik dengan terapi berfokus solusi (lihat Chapter 6). Hanya sekitar 30 % orang tidak merespon pada terapi pendek berfokus solusi dan membutuhkan terapi lain.
Pada kasus klien yang dapat melakukan dengan baik tetapi tidak menginginkan perubahan secara formal dapat menggunakan untuk tujuan itu, ‘karene kamu membuat perubahan terlalu cepat, kamu tidak dapat menggunakannya pada semua sesi. Kamu memiliki sesi dalam pencapaian kebutuhan, jadi jika membutuhkan, kamu dapat memanggil kita secara langsung untuk manyusun sesi lainnya.’Perbaikan beberapa klien dan hal ini langkabagi mereka untuk menggunakan ‘sesi dalam perbaikan’. Dalam klinik kami, kami biasanya menutup kasus untuk tujuan administratif jika kami tidak mendengar kabar dari kliensetelah enam bulan.

Latihan Keluarga: Pekerjaan Solusi Terfokus dan Pelatih Umum

Pelatih keluarga yang sibuk selalu memiliki sedikit waktu. Ada sekitar 30,000 kondisi dalam treatment dalam literatur medis dan dokter keluarga kemungkinan adalah penguasa medis yang pertama berjumpa dengan salah satu di antaranya. Waktu yang diberikan di U.K (United Kingdom) untuk suatu konsultasi yang rutin adalah 10 menit. Dokter keluarga yang bekerja dalam konteks ini mempunyai ketertarikan alamiah dalam singkat dan efektifnya suatu intervensi dalam teknik interviu yang efisien waktu. Struktur interviu teknik solusi terfokus membawanya untuk memulai di mana klienlah yang memulai lebih dulu, untuk mengumpulkan data dengan cara yang mudah dengan membawanya ke masa lalu dan kemudian mengikuti tahap berikutnya pada konsultasi selanjutnya: pelatih umum menemukan hal ini berguna dengan emosi dan isu kesehatan mental tapi juga meliputi banyak keadaan. Kembali ke masa lalu dapat digunakan dalam hampir semua konsultasi medis satelah pertemuan pertama.
Park (1997) memberikan perkiraan yang baik dalam menggunakan metode berfokus solusi dalam keluarga yang dipraktekkan di Korea. Dia mengidentifikasi bahwa pengobatan keluarga termasuk elemen psikososial dalam mengatur psikosomatik, penyakit fisik yang lama, kesakitan dan kehilangan. Dia menyarankan bahwa pendekatan yang cocok adalah yang memiliki daya aplikatif luas, waktu yang singkat, terfokus, secara singkatnya memiliki resiko yang rendah kepada dokter dan keluarga serta berguna hanya dengan sejumlah alasan terhadap pengetahuan secara psikologis. Dalam pengalaman mereka, mereka menemukkan bahwa terapi berfokus solusi memenuhi kriteria ini. Mereka menggunakannya dalam sesi singkat yang mendukung dan untuk sesi singkat yang terjadwal untuk masalah yang spesifik. Misalnya penggunaan percakapan berfokus solusi dikombinasikan dengan pengobatan.
Unwin (2005) telah menerbitkan pengalaman pribadinya mengenai fokus solusi pada keluarga di Inggris. Dia menekankan pada nilai keberadaan pada ruang tunggu yang penuh orang menjadi masalah. Hal ini difokuskan pada apa yang terjadi di masa depan dengan menyingkirkan ingatan negatif.

Pasangan-pasangan dan keluarga-keluarga

Tidak ada bukti penelitian yang mengindikasikan keefektifan terapi apakah di lihat dari individu-individu, pasangan-pasangan atau keluarga-keluarga. Kita mendorong orang-orang untuk membawa seseorang yang mereka pikir akan berguna pada sesi pertama. Kita berasumsi bahwa siapapun orang itu, mereka berguna. Kadang-kadang, terutama jika sebuah kasus tidak mengalami kemajuan, kita akan meminta orang lain untuk hadir ( contohnya , seorang rekan) atau orang-orang yang terpisah. Mereka yang ingin berubah tidak selalu yang memiliki kekuatan di keluarga. Jadi, beberapa permasalahan kedewasaan diharapkan berubah dan kehadiran mereka pada tiap sesi dapat berhasil. Hal itu kadang-kadang berguna untuk bertemu seorang klien untuk menunjukkan respek kepada keluarga dan menawarkan kesempatan ke semua untuk didengarkan. Untuk itu dapat lebih berguna untuk melihat tidak hanya yang ingin berubah.
Burns (2005) mempengaruhi keluarga itu yang mempunyai kurang lebih lima aturan keahlian klien sebelumnya dan mengesampingkan permasalahan. Setiap anggota keluarga dapat menjadi sumber tambahan dan partner dalam memperkuat pengecualian. Mereka adalah diri mereka sendiri yang diakui keberadaannya. Mereka dapat menyediakan “sahabat terbaik” yang tidak berubah dan mengagumkan. Mengidentifikasi konsep diri adala konsep utama di dalam membangun fisik dan mental yang sebelumnya mungkin mengalami kecemasan. Dengan merekomendasikan penggunaan skala VASES self report yaitu yang berisi 10 item yang masing-masing di rata-rata antara 1-5 oleh klien.Tiin Milwaukee melaporkan bahwa interviu mereka lebih lama untuk pasangan daripada individu dan lebih lama lagi untuk keluarga.
Tim The Wilwaukee telah melaporkan interview mereka , sebagai perbandingan kelompok kita menemukan beberapa waktu untuk mengkombinasikan , memperhatikan kemudian melengkapi beberapa proses pertanyaan yang dibuat.Jadi setiap orang dapat berkontribusi untuk memberikan beberapa jawaban dari beberapa pertanyaan.Kita meneemukan proses terapi yang lebih mudah yaitu dengan pasangan, karena kamu dapat memperkirakan feedback (umpan balik) verbal maupun nonverbal dari pernyataan yang dibuat.Hal ini sangat berbeda dengan secara individu yang menghendaki pertanyaan kunci, "Apa yang akan dikerjakan pasanganmu atau apakah keluargamu memikirkan hal ini ? ".Keharusan ini mengandung arti bahwa proses twerapi membutuhkan waktu yang panjang.
Pertanyaan circular dirumuskan oleh Palazzoli (1978) untuk membantu dalam mengklasifikasi gagasan anggota keluarga. Orang-orang lebih suka menggosip seseuatu untuk menjawab pertanyaan mereka sendiri, jadi informasinya lebih baru. Menanyakan suami yang berpikir istrinya akan mengambil skalanya atau apakah dia mengharapkan jawaban bahwa dia menerima, merupakan informasi untuk semua hubungan. Anak-anak akan sering bercerita pada kita bahwa ibu atau ayah suka berbicara dalam merespon pertanyaanmu. Melalui ini untuk mengkontribusi ide tanpa banyak tekanan untuk menyesuaikan diri.
Milner mempunyai banyak variasi di teknik ini yang mana berusaha untuk menark minat anak agar mau berbicara dengan orang dewasa di kehidupan mereka. Dia menggambarkan dengan cara memberikan anak 2 lembar kertas di mana satu kertas bertuliskan “ BENAR” dan satu lagi bertuliskan “SALAH” .Kemudian dia menginterviu “ibu sebagai anak dan anak mengangkat selembar kertas unuk menunjukkan pandangannya kepada pendapat ibunya. Gambar ini mirip dengan apa? Mirip dengan gunung berapi. Meletus! BENAR! Kemudian terapis mengunterviu “anak sebagai ibu” sementara ibu mengangkat selembar kertas tanpa berbicara. “Apakah dia menggunakan huruf-f? TIDAK! Keduanya, ibu dan anak masing-masing menjawab tetapi juga menjadi lebih mampu untuk berdiskusi tentang jawaban mereka secara langsung .
Struktur pembicaraan didasarkan pada rangkaian pembicaraan selama 4 ½ sampai 5 menit. Hal ini digambarkan pada situasi social, dimana dibutuhkan waktu 5 menit dengan orang baru untuk mengetahui jika kontak yang dilakukan sesuai dengan keinginan. Pembicaraan dan hubungan terbentuk oleh serangkaian pembicaraan yang sukses.
Peraturan berinteraksi ini dapat digunakan sebagai alat terapi. Terdapat momen kunci di dalam rangkaian pembicaraan untuk mempererat hubungan. Jika periode 5 menit ini berjalan baik maka karakteristik hubungan yang dibangun dapat diterima. Untuk anak dan orang dewasa yang memiliki hubungan waktu penentunya adalah di saat pagi hari sebelum bekerja atau sekolah dan saat pulang ke rumah. Waktu penentu bagi anak diikuti saat terakhir tambahan, ketika 5 menit dapat membuat perubahan perilaku anak. Kebanyakan orang mau berusaha agar 5 menit tersebut ada dalam beberapa kesempatan dalam sehari. Manfaatnya seringkali cepat terlihat jadi ini dapat menjadi tugas yang bermanfaat untuk ditawarkan kepada pasangan dan keluarga yang hubungannya mengalami ketegangan.
Dalam bekerja dengan pasangan atau keluarga, mereka terkadang berubah menjadi hangat.Khususnya pada bagian awal sesi ketika mereka takut sudut pandang mereka tidak akan diperhatikan.Terapis boleh menyetujui hal ini dengan bermacam cara.Cara paling sederhana adalah dengan melihat/ memperhatikan semua pembicaraan antara masing-masing anggota keluarga dan terapis , bukan antara anggota keluarga.Ini dapat dilakukan dengan menggunakan pertanyaan dari daftar di atas, membuat secara langsung pada orangnya aan memakai nama mereka , " Bill, apa yang ingin kamu harapkan dari semua itu ? Jika seseorang berbicara banyak halangi dengan pertanyaan lainnya, " Apakah kamu melihat atau mendapati hal tersebut ? ".Pilihan atau cara lain adalah dengan menanyakan secara haluskepada mereka karena mereka memberimu informasi yang terlalu cepat dan kamutidak ingin kehilangan atau terlupa akan sesuatu yang mungkin penting.
Jika pertanyaan-pertanyaan antara klien menjadi semakin memanas, sehingga membuat pertanyaan yang diajukan oleh terapis dapat terjawab, atau menjadi memanas sehingga akan menyebabkan kekerasan, sesi terapi mungkin perlu dihentukan sementara. Akan lebih efektif bila terapis bertanya ‘apakah pertengkaran ini penting untuk kalian? Karena hal ini tidak membantu untuk memahami masalah yang terjadi?”. Klien mungkin tidak menyadari bahwa terapis tidak terlihat didalamnya,apabila hal ini tidak mengubah interaksi yang terjadi, terapi dapat dihentikan dan pilihan lain telah disiapkan bila terapi dapat dapat dilanjutkan, Sesungguhnya, seperti apaun pertengkaran rumah tangga yang terjadi dapat dihentikan dengan cepat apabila dibicarakan dalam waktu yang tepat.
Dengan pasangan yang tidak lagi tertarik dengan pertanyaan terapis karena mereka bertengkar, akan membantu apabila terapis berkata “saya tidak bias mengikuti ini dengan baik. Saya akan berbicara dengan kalian satu persatu. Siapa yang akan tinggal disini terlebih dahulu?”keduanya akan menghentikan pertengkatan dan berharap bahwa pasangannyalah yang akan tinggal di ruangan terlebih dahulu. Apabila ada anggota keluarga yang lain mereka dapat tinggal dan menyarankan hal lain kepada terapis. Penghentian terapi secara sementara cukup untuk mengubah pembicaraan.
Biasanya, sebaik apapun terapis, kan selalu ada klien yang susah diajak kerja sama. Terpisah dari masalah ras, baik antara klien maupun terapis harus menyadari situasi yang ada dan membuat alternative pemecahan masalahnya.

REMAJA

Remaja sering sulit menggunakan terapis tradisional. Kadang mereka datang untuk mengharap sesuatu yang kritis. Berfokus solusi dapat bekerja dengan sukses dengan ini, karena melihat dan memperhatikan keinginan mereka, seperti memberi pujian. Harapan lain untuk kebebasan dengan asal keluarga mereka dan melihat terapis sebagai orang dewasa yang menyembunyikan keadaan itu lagi. Dengan berbicara sebagai dorongan kebebasan individu dan harapan status dewasa, dimana fokus dalam pengecualian dan kompetensi dorongan keajaiban, kegembiraan dan harapan.
Beberapa anak muda sering sangat puas dalam aktivitas mereka dan melihat tidak ada keuntungan menggunakan suatu reduksi pada aktivitas mereka. Ini merupakan bentuk sosial orang tua mereka, sekolah atau sistem pengadilan kriminal yaitu menginginkan perubahan pada perilaku. Dalam bentuk kekuatan hubungan, hal yang dirasakan menjadi dikesampingkan menyembunyikan bantuan dari terapis. Dalam keluarga ini lebih sering memproduksi untuk bekerja dengan orang tua atau sekolah daripada orang dewasa. Berpikir fokus dalam mencari hal positif, harapan dan bakat daripada membicarakan hal negatif. Hal ini dapat membantu dalam interview dengan orang dewasa jika mereka memperhatikan. Kadang-kadang ini mungkin digunakan dengan sukses dengan orang dewasa seperti yang dideskripsikan di atas. Di sisi lain, manfaat utama adalah kekuatan posisi terapis dengan orang tua dan orang dewasa ruwet. Pencegahan ini mengurangi atau mendiskualifikasi dengan menilai ulang, contohnya “Kamu tidak tahu apa yang di suka”.

Digunakan di sekolah

Ron Krall (1988) telah mengembangkan sebuah bentuk sederhana interviu berfokus solusi yang tepat untuk konselor dan siswa yang belum siap mengikuti sesi terapi formal, yaitu:
• Apa masalah yang membuat anda datang ke sini?
• Dimana posisi masalahmu jika dipresentasekan, jika lebih rendah berarti
lebih buruk?
• Menurut anda, masalah anda di posisi berapa, jika ada rentan skala 0-10?
• Apakah anda pernah berada diposisi yang lebih tinggi atau lebih rendah di
banding dulu ?
• (jika lebih tinggi) bagaimana anda dapat mencapainya?
• (jika lebih rendah) bagaimana anda bias seperti anda yang sekarang?

Ron Kral mengatakan bahwa seandainya anda bertanya kepada siswa dengan rentan skala 0-10. Maka mereka akan menjawab dengan persentase untuk menunjukkan keunggulan. Penskalaan atau persentase dapat dikutip untuk mengukur kemajuan dengan cepat di sekolah karena hanya terapis dan klien yang mengetahui apakah mengalami peningkatan “76 persen minggu ini” atau “naik 5”. Jadi pertukaran yang jelas di koridor atau playgroup cukup dapat untuk memelihara kemajuan.
John. J. Murphy (1997) textbook konseling di sekolah termasuk sejumlah studi kasus dari situasi yang berbeda di sekolah. Sebagai tambahan untuk pertanyaan biasa berfokus solusi, dia menemukan 5-E metode untuk penggunaan pengecualiaan secara efektif.
1. Memperoleh pengecualian masalah.
2. Merincikan detail dan keadaan yang terkait dengan masalah.
3. Memperluas pengecualian ke situasi lain dan ke frekuensi yang lebih besar.
4. Mengevaluasi keefektifan campur tangan.
5. Mempertahankan dan memelihara perubahan yang diinginkan.

Di bawah “evaluasi”, Murphy merekomendasikan penggunaannya tidak hanya untuk penskalaan tapi juga untuk tes objektif, peringkat guru dan penghitungan masalah tunggal, yang mana terlihat paling cocok untuk masalah khusus. Dia menyatakan bahwa konseling berfokus solusi tidak dipadukan dengan teori perkembangan spesifik lain atau teori terapi lainnya. Oleh karena itu, itu sah untuk mengambil model yang nyata atau pengetahuan supaya dapat menilai kemajuan atau untuk melengkapi kerangka dan pujian yang mungkin muncul dalam perubahan pandangan remaja maupun orang lain.
FKC Mellansjo adalah sekolah private untuk anak-anak yang memiliki kesulitan yang terletak di Stockholm, Sweden. Keseluruhan organisasi berfokus solusi, menyediakan terapi dan konsultasi sebaik menyediakan pendidikan. Dua orang staff senior telah menuliskan laporan aplikasi terapi berfokus solusi mereka dari praktek sehari-hari (Mahlberg and Sjoblom 2004). Di antara aspek-aspek menarik yang lain dari pekerjaan mereka, bab mereka yang berjudul “Pentingnya bahasa” membuat beberapa poin yang bisa diaplikasikan untuk bekerja dengan klien dari berbagai usia. Bagi mereka, bahasa dapat menciptakan berbagai kemungkinan. Jadi, bicara tentang masalah maka kamu menciptakan masalah; bicara tentang kemungkinan maka kamu menciptakan kemungkinan. Menanyakan “kapan” di samping “jika” mempertinggi kemungkinan bahwa sesuatu akan terjadi. Mereka menyarankan untuk menggunakan nasehat positif: tidak “jangan menghina, tak sopan” dengan “bersikaplah sopan”; tidak “jangan terlambat” tapi “datanglah tepat waktu”.
Fletcher Peacock (2001) menyarankan semua orang menggunakn post-hypnotic commands dalam kehidupan sehari-hari. Kalimat seperti “jangan jatuhkan gelasnya” memproduksi image mental untuk menjatuhkan gelas. Jika perintahnya adalah “bawa gelasnya hati-hati” imagenya positif, sukses dan tidak gagal. Pada terapi ruangan atau sekolah, fokus pada hal-hal positif menghasilkan gambar positif di masa depan. Sama halnya, sesi pembuka dengan mengatakan “apa yang lebih baik?” menciptakan sugesti post-hypnotic bahwa segalanya akan menjadi lebih baik.
Di Amerika Serikat Linda Metcalf telah menulis sejumlah buku untuk para pendidik dan orang tua tentang bagaimana menggunakan ide fokus solusi di sekolah dan dalam pengasuhan (Metcalf 1997, 1998a). Bukunya mengandung banyak dokumen dan worksheet untuk semua tahap dalam prosesnya. Dia juga seorang spesialis dalam terapi berfokus solusi kelompok (Metcalf 1998a). Hasil perkerjaannya yang terbaru adalah buku self help The Miracle Question: Answer it and Change your life. Di dalamnya terdapat diary dan worksheet untuk membuat orang mampu melewati proses fokus-solusi.
Rhodes dan Ajmal (1995) mendeskripsikan aplikasi fokus solusi mereka di sekolah Inggris. Tulisan mereka terdiri dari materi-materi berguna tentang menyediakan “konsultasi kreatif” kepada para guru, proses dengan banyak kesamaan dalam terapi dan untuk menangkap sektor bisnis. Mereka mendeskripsikan metode struktur organisasi di sekolah untuk membantu manajemen kelas dan perubahan organisasi. Pertemuan perencanaan dimulai dimulai dengan mengklarifikasi kontrak untuk apa yang harus dilakukan, termasuk berapa banyak pertemuan dan kapan, siapa yang akan dilibatkan dan siapa yang perlu tahu kemajuannya. Kemudian, mereka diproses untuk mencapai tujuan. Me-review pertemuan termasuk observasi langsung pada anak atau kelas, diikuti dengan catatan elemen fokus solusi yang umum apa yang lebih baik dan kemudian mengatur tujuan dan tugas-tugas untuk langkah selanjutnya.

Anak-anak Muda dalam Setting Pengasuhan di Rumah

Pengasuhan di rumah seringkali dipercayakan pada seorang model perilaku yang memiliki keterbatasan peran bagi anak-anak muda. Suatu masalah atau penyimpangan seringkali terjadi dalam sistem pengasuhan ini. Tugas pengasuhan di rumah merupakan pekerjaan sosial dan merupakan pekerjaan yang sulit. Ini dikarenakan orang-orang yang dipecaya untuk mengasuh bertugas menjaga asuhannya dari tindak-tindak kekerasan. Konsekuensinya, sulit untuk merekrut orang-orang untuk menjadi pengasuh yang berarti juga sangat banyak pengasuh yang kurang berpengalaman harus mengasuh klien yang sulit untuk ditolong dan berada pada tahap-tahap yang krusial dalam kehidupannya. Metode berfokus solusi menawarkan harapan bagi anak-anak muda dan para pengasuh mereka.
Efektivitas metode berfokus solusi dijelaskan oleh Triantafillou (lihat bab 5). Wilmshurst (2002) memiliki bukti bahwa setting rumah dapat sangat merugikan para penghuni rumah ketika metode berfokus solusi diterapkan. Bob Bertolino dkk mengungkapkan keuntungan menggunakan model perilaku yang berkompeten dalam pengasuhan di rumah. Ia menjelaskan (1999) cara-cara membangun hubungan dengan cepat, cara-cara bagi para pengasuh untuk mengubah pandangan-pandangan para penghuni rumah yang bermasalah, dan pendekatan-pendekatan untuk manajemen krisis. Dalam buku ini ada beberapa contoh form dan perlengkapan-perlengkapan asesmen yang akan membantu menemukan kemungkinan-kemungkinan bagi perubahan yang menguntungkan dan perkembangan para pengasuh dan klien.

Kelompok Kerja Berfokus Solusi

Sejumlah pekerja telah menggunakan setting kelompok untuk kinerja yang berfokus solusi. Kebanyakan menggunakan form yang standar untuk kinerja yang berfokus solusi tetapi ada banyak variasi dari form ini. Salah satu option ialah menggunakan form kelompok untuk menentukan tujuan, membuat skala, dan melaporkan kemajuan-kemajuan, tetapi tidak untuk menyuruh klien bekerja secara berpasangan untuk saling mewawancarai mengenai mukjizat-mukjizat mereka. Pertanyaan-pertanyaan mukjizat mungkin ditanyakan oleh konduktor kepada setiap klien secara bergantian, walaupun cara ini akan mengurangi kesempatan interaksi dalam kelompok.
Format lain digunakan oleh Britta Severin, seorang pekerja sosial asal Swedia yang diminta untuk membimbing suatu kelompok yang terdiri dari para pelanggar seksual yang dijatuhi hukuman penjara dalam waktu yang lama (presentation, European Brief Therapy Association conference, Dublin 2001). Ia mewawancarai setiap klien secara terpisah-pisah sedangkan para narapidana yang lain dan para staf penjara bertindak sebagai penonton. Kelompok-kelompok dibatasi empat anggota saja untuk tiap sesinya. Ia menemukan bahwa pertanyaan-pertanyaan mukjizat sangat penting seperti halnya closing statement dari tiap anggota. Para staf penjara secara otomatis mulai memberi semangat para narapidana untuk melanjutkan ide-ide mereka di antara sesi-sesi. Juga ada evaluasi bersama setiap lima sesi berakhir mengenai elemen-elemen mana dari sesi-sesi tersebut yang perlu dinilai oleh diri mereka sendiri dan anggota kelompok. Pekerjaan ini sangat menarik karena banyak dari para anggota berasal dari negara-negara lain selain orang-orang Swedia dan banyak dari mereka yang buka penduduk asli Swedia.
Ron Banks (2005) mempublikasikan suatu simpulan dari pendekatannya pada kelompok berfokus solusi. Seperti Severin, ia melihat proses kelompok berfokus solusi ini sebagai terapi individual dalam setting kelompok. Bagaimanapun, dalam bekerjanya, anggota kelompok menanyakan sejumlah pertanyaan, dengan konduktor menggerakkan kelompok melalui tingkatan yang berbeda-beda dan melakukan intervensi untuk memodifikasi atau mencegah ‘pathological questions’ yang tidak tepat. Ia mengidentifikasikan enam tingkatan dalam proses kelompok:
• Permasalahan dikenalkan.
• Detil-detil diklarifikasi.
• Permasalahan diungkapkan dan aspek-aspek positif diperiksa.
• Keajaiban/masa depan yang lebih baik didiskusikan.
• Membangun kemajuan dan melakukan sharing.
• Tahap-tahap selanjutnya untuk klien.

Melalui proses ini ia menggunakan konsep bahwa ‘masalah adalah teman’: ‘Apakah masalah ini membuat Anda menjadi lebih kuat atau justru lebih lemah?’; Bagaimana cara Anda untuk dapat melaluinya?’
Kerja kelompok berfokus solusi, oleh John Sharry (2001), merupakan suatu pengantar yang sangat bagus pada suatu topik. Bukunya tidak biasa karena mengandung saran untuk perlengkapan-perlengkapan administratif dan klinikal yang diperlukan ketika memulai suatu kelompok. Sharry juga memasukkan rencana untuk sesi-sesi berdasarkan setting dan tujuan kelompok dan manfaat dari percakapan yang berfokus pada fasilitator dan percakapan yang berfokus pada kelompok.

Kemajuan dalam Terapi

Fletcher Peacock (2001) menjelaskan tiga tipe klien yaitu ‘high speed’, ‘medium speed’, dan ‘low speed’. ‘High speed clients’ ialah klien yang siap untuk melakukan sesuatu, ‘medium speed clients’ ialah klien yang dapat diminta untuk mengobservasi sesuatu atau untuk menjelaskan apa yang dibutuhkan, sedangkan ‘low speed clients’ ialah klien yang memerlukan saran-saran untuk melakukan sesuatu secara perlahan-lahan dan memerlukan pemberian hadiah-hadiah dan umpan balik yang positif.
\ sering muncul selama menjawab skala. Itu dapat diidentifikasi dengan bertanya pada orang-orang apakah mereka suka bertindak dengan cepat atau apakah mereka lebih suka mempertimbangkan keputusan secara hati-hati sebelum bertindak.. ini memberi informasi yang bermanfaat bagi terapis tentang bagaimana cara merekomendasi tugas dan bagaimana cara membuat jadwal.
Dalam beberapa hal. langkah perubahan tersebut seperti yang diuraikan oleh Prochaska dan DiClemente (1982). Mereka mengusulkan intervensi yang berbeda yang diperlukan menurut langkah perubahan klien yang telah dicapai. waktu interval perlu dipelajari dan sangat baik diuraikan oleh Prochaska (1999)..Sebelum kejadian ( tidak pada waktu 7 bulan kemudian) menyediakan informasi mungkin sangat bisa diterima oleh klien tersebut. Pada waktu kejadian, (mungkin 7 bulan selama perubahan) informasi, berpikir tentang sumber daya dan jalan untuk menerima situasi adalah topik yang sangat mungkin.
Dalam Persiapan (minggu-minggu sebelum perubahan), bagaimana membuat perubahan dan sumber-sumber apa yang dipakai agar menjadi signifikan. Dalam Aksi, proses perubahan berlangsung. Prochaska menyarankan bahwa unsure ini diambil kira-kira 6 bulan, yang mana dalam pemeliharaannya dengan penelitian lain pada psikoterapi umum nya ( lihat Pasal 5). Di dalam Pemeliharaan, pencegahan sakit dan penyelenggaraan sakit ada di tengah. Tingkatan ini diprediksi berlangsung kira-kira antara 6 bulan dan 5 tahun tetapi dapat berlansung semasa hidup. Terakhir, terminasi, yaitu ketika klien meninggalkan seluruh permasalahannya di masa lalu.
Pekerjaan Yvonne Dolan yang dijelaskan di atas termasuk usulannya dari suatu rangkaian dari perasaan menjadi korban lalu berjuang untuk lepas dari perasaan tersebut menjadi dirinya sendiri. Keduanya dapat dibandingkan dengan tingkatan Prochaska dalam Pemeliharaan dan Terminasi.
Dalam pekerjaan yang berfokus solusi, tingkatan dalam Persiapan, Aksi, Pemeliharaan, dan Proses Akhir dari Prochaska dapat melakukan penyasuaian dengan mudah. Walau bagaimanapun, adalah hal yang penting untuk mengenal klien yang masih dalam tahap Pre-Kontemplasi atau Kontemplasi, yang pada umumnya belum siap untuk melakukan perubahan. Adapun risiko yang akan dihadapi klien dalam ’fokus-solusi’ ini, kecuali jika perhatian mereka terarah pada tujuan yang akan dicapai dan respon mereka terhadap ’miracle question’. Respon terhadap pertanyaan selama proses penskalaan (scaling) tentang barapa lama rentang waktu yang diperlukan untuk mencapai poin 10 atau poin yang lain dalam rentang skala akan sangat berguna dalam proses ini. Rentang waktu yang dimiliki oleh klien untuk mencapai perubahan dapat dikombinasikan dengan garis besar rancangan waktu oleh Prochaska dan DiClemente yang telah diungkapkan diatas.
Hawkes, Marsh, dan Wilgosh (1998) telah mengidentifikasi beberapa pertanyaan yang dapat digunakan saat klien sama sekali tidak menunjukkan kemajuan / progres dari yang mereka harapkan. Ketiga ahli ini menyebutnya dengan ’The non-miracle scenario’.

SKENARIO TIDAK AJAIB (THE NON-MIRACLE SCENARIO)
Pertanyaan-pertanyaan berikut ini dapat membantu klien menemukan alternatif pemecahan masalah (goals) jika tidak terjadi perubahan atau ketika mereka percaya bahwa orang lain memerlukan perubahan, atau apabila mereka yakin bahwa perubahan terjadi di luar kontrol mereka.
 Apakah perubahan yang terjadi sejauh ini sudah cukup bagi Anda?
 Apa lagi yang dibutuhkan untuk sedikit membuat Anda berubah mendekati “keajaiban” itu?
 Apa ada sesuatu yang lain yang bisa saya lakukan untuk membantu Anda?
 Sekarang apabila Anda telah mencoba semua hal dan merasa bahwa Anda tak bisa mengubah tingkah laku suami / istri Anda, apa yang bisa Anda lakukan agar semuanya jadi lebih baik bagi diri Anda?
 Selagi Anda menunggu sesuatu untuk berubah, bagaimana Anda menjaga diri Anda agar menjadi sedikit lebih baik?
Beberapa klien jangka panjang, atau dengan penyakit psikis kronis, di sana mereka pasti merubah apa yang tidak dapat mereka lakukan. Beberapa klien yang memiliki kemampuan fisik tidak dapat disembunyikan dan oleh karena itu, sulit untuk menggunakan pertanyaan keajaiban yang terkonstruksi. Bagi merek, teknik yang paling efektif untuk mencari tujuan kecil “yang menjadi langkah pertama untuk anda” dan menggunakan pengecualian dan penskalaan. Meskipun begitu, Burns (2005) telah menggunakanterapi berfokus solusi dengan pasien dengan ketidakmampuan fisik dan menggunakan pendekatan terapi berfokus solusi telah direkomendasikan di United Kongdom dengan berpedoman untuk membantu penyembuhan (National Institute for Clinical Excellence 2004) dan rehabilitasi jantung yang menyertai depresi dan kecemasan (Scottish Intercollegiat Giudelines Network 2002).
Riset mental Institut mengemukakan bahwa, kadang-kadang, kegagalan untuk kemajuan secara cepat dalam therapy tidak menyatakan suatu kegagalan therapy atau therapists, tetapi mungkin klien sedang memilih tenaga ahli yang salah. Kadang-Kadang suatu hubungan adalah di luar kesembuhan atau nasihat yang klien cari, tetapi tidak bisa diberikan oleh seorang therapist. Contoh meliputi pasangan yang sudah datang disebabkan salah satu dari mereka mencari 'konseling' untuk menghentikan seorang yang lain untuk mengakhiri hubungan; mereka boleh memilih yang lebih penting dari pengacara yang baik dibanding dari pada therapist. Kadang-Kadang seorang klien akan meminta suatu intervensi spesifik selain dari therapy solution-focused. Permintaan seperti ini dapat didukung oleh therapist tersebut. Sebagai contoh adalah seorang manusia dinikahi dengan orang yang lebih tua, yang berkata pada sesi keempat nya, kamu ingin mengatakan sesuatu dengan sebenarnya mengerjakan sesuatu itu saya tidak ingin mengerjakan itu. Aku ingin melihat seorang wanita yang menarik setiap saat untuk membicarakan tentang hidup saya, seperti saya dengan penasihat saya sebelumnya. Ia berhasil menyelesaikan dan menunjukkan ke team lain siapa yang boleh menawarkan servis ini.
Contoh lain adalah situasi dimana seseorang ingin mengkonfirmasikan keadaan keuangan atau penghasilan mereka, atau dimana mereka ingin dokter mereka untuk memberi obat yang tentu menyenangkan bagi mereka. Ini mungkin tugas dimana terapis tidak bisa membantu. Hal itu mungkin situasi dimana, untuk alasan etika terapis mungkin tidak diharapkan untuk membantu, seperti contoh apabila klien meminta favorable report yang mendukung untuk mempengaruhi hukuman bersyarat dari kantor mereka atau unfavorable report untuk mendukung klien untuk kompensasi atau keringanan. Dalam kejujuran klien, permintaan seperti diatas adalah jarang, walaupun beberapa akan mengontrol informasi yang mereka berikan kepada terapis agar menjauhkan diri dari kesulitan yang tidak diinginkan.
Jika terapi tidak mengalami kemajuan seperti yang diharapkan, maka sangat berguna untuk menanyakan tantang perubahan yang tidak menguntungkan dan juga yang menguntungkan. Hal ini biasanya mungkin dilakukan oleh seorang terapis untuk mengubah suatu keadaan yang betul-betul tidak menguntungkan, dimana klien dianjurkan untuk lebih meningkatkan sesuatu. Sebagai contoh, bangun setiap pagi untuk bekerja setelah 3 tahun menganggur atau ketidakmampuan kronis, atau perubahan pasangan juga dapat membawa lebih banyak pekerjaan rumah maupun dukungan yang lebih.

KESIMPULAN
Banyak orang yang mencoba pendekatan berfokus solusi mendapatkan kesulitan untuk merubah gaya mereka sebelumnya. Ada bermacam-macam cara untuk membuat proses ini lebih mudah. Beberapa orang suka memulai dengan skala sebagai bagian dari pendekatan mereka yang biasa dan mengembangkan kemampuan mereka dari sini. Yang lain memilih satu klien untuk satu sesi komplit pertama. Beberapa rekan kerja memulai dengan menyebutkan sebuah masukan keberadaan klien yang telah mereka dengar tentang pendekatan baru dan ingin mencobanya. Sebagian besar klien nampaknya mendapatkan kehormatan dan ketertarikan. Dalam pelatihan peserta disarankan mencoba keseluruhan kumpulan pertanyaan berturut-turut, menggunakan masing-masin bagian dialog dengan klien yang berbeda. Kadang menyenangkan dengan kumpulan pertanyaan yang mereka hasilkan untuk memimpin satu sesi komplit pertama dengan seorang klien.
Kata kunci
 Beristirahatlah sebelum feedback untuk klien menjadi sesuatu yang berguna.
 Merumuskan pernyataan feedback yang berguna dan berisi pujian diikuti dengan rangkaian sesuatu yang logis.
 Sesi lain selain dari sesi pertama menggunakan struktur yang simple.
 Untuk menghentikan terapi selalu dengan berterus terang.
 Terapi berfokus solusi dapat membantu dalam kebiasaan keluarga, khususnya dengan mencari jumlahnya (persentasenya) dan perkecualiannya.
 Model utama mudah digunakan untuk menyesuaikan bekerja dengan pasangan, keluarga, dan kelompok.
 Anak-anak muda dan anak sekolah: situasi yang spesifik dapat menguntungkan dari modifikasi model-model atau untuk macam-macam penggunaannya.
 Ada alat-alat yang digunakan untuk mengatur kegagalan yang terjadi untuk kemajuan terapi.

Behavior Analysis -dikala Mid semester #2-

2009-04-09T06:47:00.000-07:00

# 6 APRIL 09 # Menjelang Mid semester hari kedua…

Mata Kuliah kedua di hari kedua.. saat menulis kalimat pertama di postingan ini.... saia sama sekali belum membaca materi.. oh butuh keajaiban untuk benar2 paham disisa tenaga yg dipunya (audience : ”BOONG !!!!!”) baik saia ralat ”oh butuh keajaiban untuk benar2 paham disisa mood yg saia punya , lha wong tenaga baru saja saia isi dengan sepenuh piring plus sayurna.. hehe... tapi MOOD ini looh...
Sebelum saia baca materi saia .. dan saia lanjutkan membaca.. saia mu curhat sama teknologi dulu de.. abis cowo saia yang biasanya siap saia cerca dengan curhatan saia yang ga penting ternyata lama sekali pulangnya... hari ini jadwal dia futsal dan makan diluar bersama temannya.... huh kalo begini serasa saia yang ngontrak.. dan dunia milik dia dan teman-temannya....
Saia dapet hape... hixhixhixhx
Loh ? baru tadi pagi saia liat hape Eli yang baru NOKIA 2626, saia kangen hape saia yang ga lolos teknologi itu, biarpun keebatannya cuman berwarna dan ada radio, tapi saia kangen berat cui.. soalna... tu hape hasil jerih payah saia dulu waktu idup susah.. hahaha wakau sekarang tambah susah hehe...
Dan hape itu ilang di janti,, karena kebodohan saia sendiri (iklhass,.... tie)
Lucunya adalah malem ini saia dikasi hape sama orang yang saia ga tau siapa, bukannya serem.. sumpa saia malah takut, abis mas Adi bilang orang yg nitipin gondrong dan rada stress.. hiks.. saia makin takut, perasaan saia belum magang di rumah sakit jiwa..
Saia kan ambil industri... harusnya beliau datang saat saia sudah resmi menjadi

--RATIH KUSUMA DEWI Spsi,Mpsi—

Hehehe saia terapi deh.. gretooong !!!!
…nah biar saia lulus dengan baik.. tak blajar dulu yah.. give me time 2 hours then iam back !!

Tidak penting tidak penting Tidak penting tidak penting Tidak penting tidak penting

# 7 APRIL 09 # Menjelang Mid semester hari kedua…

---aim back then.. hahahaha… maap psikoterapi tidk saia lanjutkan.. mungkin menjadi postingan yang sangat tidak penting, masalahnya postingan (kalimat2 diatas ) saia tinggalkan dengan semalam... dan saia tidak punya cukup waktu untuk mengetiknya kembali... :: Hows da test ?? kikiki... ga puas.. masa blajar semalam suntuk hanya dibayar satu jam ?? ga cukup bu... ga puas jelasinnya saia (gaya ) hahaha coba kalo test lisan.. pasti saia ajak siar koar2koar berjam2 bapaknya :P

Sekarang mari kita belajar mengenai

---;; Behaviour Analysis !!!!!---
BAB I – mengenal Behavior Analysis -

Sebelumnya saia berterima kasih terlebih dahulu pada (Sekali laghi) mai paporit dosen PAK EDI LEGOWO !!!! hehehe karena beliau lah yang mengajarkan mata kuliah ini, dan memberikan pinjaman kepada murid2nya buku ”HOW STUDENT HELP THEMSELVES :DWIGHT L GOODWIN ” yang sudah beliau terjemahkan sebanyak 5 bab.. itu membantu sekali pak, dan hal yang paling saia kagumi adalah beliau mengetiknya dengan mesin ketik, bukan komputer !!! luar biasa... butuh waktu berbulan2 katanya untuk menyelsaikan terjemahan tersebut !!

Apa sih Behavior Analysis ?? Behavior analysis adalah sebuah definisi dengan jelas mengenai prosedur yang dilakukan secara bertahap yang dapat digunakan oleh kita untuk memperbaiki tingkah laku dan prestasi murid atau seseorang , analisis ini di organisisr dalam 4 langkah :
1. Memilih tingkah laku yang perlu diubah
2. mengamati (observasi) dengan baik kejadian-kejadian dimana tingkah laku tersebut muncul
3. mengengembangkan dan menerapkan suatu rencana tindakan pada observasi tesebut
4. dan menilai tujuan yang dilaksanakan (Evaluasi)

Mengapa Behavior analysis ? banyak orang yang mengandalkan pihak lain atau external (program linier ) dalam memecahkan masalah belajar yang dialami, biasanya langkahnya adalah REFERAL-TESTING-LAPORAN-RE-REFERAL-RE TESTING yang ternyata TIDAK EFEKTIF, digunakannya Behavior Analysis adalah dengan melihat keuntungan sbb :

1. Kita (psikolog/guru) dapat menemukan suatu metode yang telah didefinisikan secara jelas berdasarkan dari lingkungan yang diamati yang diikuti oleh siswa demi kemuajuan siswa
2. Tidak perlu menunggu lama hasil laporan psikolog, bahwa kita langsung dapat menerapkan prosedur tersebut bersama-sama dengan siswa
3. Behavior analysis memiliki built in system dalam mengontrol atau evaluasi apakah prosedur sudah berjalan effektif

Apa sih bedanya sama modifikasi perilaku ???

Modifikasi perilaku VS Behavior Analysis

Penjelasannya
Perilaku Menyimpang VS Tingkah laku normal
Modfes melihat bahwa tingkah laku siswa adalah tk laku yang menyimpang, sedangkan BA melihatnya sebagai tingkah laku normal yang harus diperbaiki

Pendekatan Tunggal VS Pendekatan ganda
Modfes menggunakan prinsip operan conditioning yaitu memberikan hadiah atau award kepada muridnya, Namun, BA yang juga menggunakan metode tersebut melihat bahwa metode tersebut tidak cukup, dibutuhkan pendekatan lain selain memeberikan reward
Perencanaan coba=-coba
Sistematis

Manipulasi eksternsl VS Self control

Program jangka pendek VS Program jangka panjang

BAB II
Belajar ”How sih Behavior analysis”

Analisis tingkah laku amengacu pada 3 asusmsi belajar dibawah ini

Tingkah laku itu dipelajari
Lingkungan memutuskan mana tingkah laku
yang akan diganjar dan dan dihukum
Tingkah laku dapat diubah dengan mengubah
lingkungan

Lets we undestand this :

First Quotes “Tingkah laku itu dipelajari” :
Tingkah laku yang baik, buruk,
menyebalkan, merusak sekalipun adalah suatu hasil pembelajaran seseorang,
apabila kita menilai anak yang berprestasi disekolahnya maka kita dapat
menyimpulkan bahwa ia memiliki keluarga yang penuh perhatian sedangkan bagaimana
apabila anak tersebut bermasalah dikelasnya ? kemudian banyak istilah yang
memunculkan kalimat diskriminasi seolah-olah perilaku tersebut bukan hasil dari
lingkungan misalnya ”BRAIN DAMAGED CHILD”, istilah-istilah tersebut menjadi
ramalan keberhasilan siswa dan tidak menemukan pemecahan dari masalah tersebut,
padahal sejauh mana problem yang dialami seseorang sejauh itu pula orang
keberhasilan orang tersebut dalam belajar

Second Quotes ” Lingkungan memutuskan mana tingkah laku yang akan diganjar
dan dan dihukum”
Harord Cohen adalah tokoh modifikasi perilaku yang
mengakatan bahwa ”behavior is rite ” tingkah laku selalu benar, bukan
dilihat scara normatif dan sisi moralitas namun, dikatakan bahwa perilaku selalu
ada sebabnya dan konsisten dengan lingkungannya, maka muncul istilah anticendent
yaitu isyarat, keadaan ataupun pengalaman yang menyebabkan perilaku itu muncul,
sedanngkan consuquents adalah kejadian yang terjadi setelah tingkah laku muncul,
bisa hasil dari tingkah laku maupun bukan

Third Quotes ” Tingkah laku dapat diubah dengan mengubah
lingkungan”
Ini adalah asumsi yang paling penting, maka dijelaskan bahwa
lingkungan dapat diubah untuk memperbaiki tingkah laku dan mempelajari tingkah
laku baru yang lebih adaptif
1. Pengaruh model
: murid belajar karena melihat model :guru: jadi bilamana memberikan perintah
lakukan perintah tersebut pada diri kita terlebih dahulu, kemudian psikolog/guru
jugamemberikan isyarat berupa pendengaran atau penglihatan dan merespon tingkah
laku yang baik dan buruk

BAB III
LETS DOO….. !!!

Remember !!!
4 langkah behavior analysis :
1. Memilih tingkah laku yang perlu diubah
2. mengamati (observasi) dengan baik kejadian-kejadian dimana tingkah laku tersebut muncul
3. mengengembangkan dan menerapkan suatu rencana tindakan pada observasi tesebut
4. dan menilai tujuan yang dilaksanakan (Evaluasi)

Lets do !!!
Buat bagan Asessmen

...T0 BE CONTINUE

TEKNIK DASAR KONSELING --dikala Mid semester #1-

2009-04-09T06:36:00.000-07:00

# 5APRIL 09 # Menjelang Mid semester hari pertama…

apakah kamu bukan orang yang enak buat diajak curhat? saia jadi teringat waktu cowo saia ga mau curhat sama saia, yang katanya “Kamu tu ga enak diajak curhat !!! curhat sama kamu curhat serarah “
#@$#@%@^%$@^@%$@%$%%@%#
Oooh sakitnya hati ini ini.. itu penghinaan terbesar sepanjang abad !! bagi seorang CALON PSIKOLOG seperti saia (amiiin...hehe)))) hehe sepertinya menguatkan label saia menjadi psikolog gagal seperti yang diberikannya pada ajeng juga hehehe.. enak aja.. gini2 saia kan cukup pintaar "boong"!!
Itu juga yang memotivasi saia untuk : pasang mata dan telinga lebih baik saat mata kuliah teknik konseling tiap hari senin.. disamping PAK EDI LEGOWO memang dosen paporit saia.. quote dia yang paling nendang
“”willing is not enough we must do..””

Apa yang saia pelajari hari ini, (INSYA ALLAH) bisa berguna banget dimana kamu butuh banget teknik atau cara2 dengerin orang curhat ada beberapa yang bisa dipakai..

ASpa sih teknik konseling ?? bagaimana si caranya ??
Sebenarnya apa dan bagaimana tergantung dari teknik konseling apa yang dipkaia.. karena ternyata jenisnya macem2
Konseling TRAIT AND FACTOR : E.G WILLIAMSON
Terapi berfokus Solusi by Edi Legowo
Konseling Itu Indah :: Ratih Kusuma Dewi (hahaha.. bidip..bidip)

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
KETRAMPILAN DASAR KOMUNIKASI !!!
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
OhARiRi ClaSLuRuS ACtReeST

Opening :: Opening adalah hal yang sangat penting karena opening adalah saat pembentukan raport, bersikaplah hangat, menerima, tulus dan memperhatikan secara mendalam, pemilihan kalimat yang digunakan saat saat opening juga harus diperhatikan , misalnya ” Apa yang membuat kamu datang kesini ?”

Acceptance :: Menerima :: saat ini konselor menerima klien dengan apa adanya walopun tidak berarti menyetuji :bisa dengan verbal maupun norverbal ::mengangguk atau kata ”hm...( ini ni sangat penting sekali buat saia, indikator saya dibilang ga enak curhat, saia kan jujur yak.. hehe adalah saat dia cerita suatu hal dan sesuatu hal itu juga ga berkenan buat saia biasanya saia langsung konfrontasi ke dia.. yah dianya jadi males cerita de )

Restatemen :: Mengulang sebagian pertanyaan klien tanpa menambahkan atau mengurangi kalimat, gunanya adalah pendekatan internal, menyamakn arah dan persepsi pembicaraan dan menunjukkan perhatian kita secara mendalam kepada klien

Reaction Of feeling :: Konselor menyatakan perasaan yang tersembunyi dari pernyataan klien, kata-katanya tidak terlalu dalam dan lemah, gunanya adalah memantulkan perasaan, cerita atau sikap klien yang tersembuntyi dari pernyataanya

Clarification :: Konselor mengakap makna pernyataan klien dan mengungkapkan kembali dengan kata-kata yang lebih segar :; singkatnya, dengan kata lain ;

Structuring :: Karena pembicaraan konseling bukanlah pembicaraan yang biasa, maka arah, tujuan dan pembatasan waktu perlu di atur, macam-macam structuring

Time Limit : Pembatasan waktu, biasanya konseling hanya dilakukan dalam 45-60 menit, dilakukan ketika klien diam.

Action limit : Structuring dengan memberi tahu mana yang boe dan tidak boleh dilakukan , misalnya klien merusak barang dll

Role limit : Sructuring yang dilakukan ketika klien terus bicara dan ga berhenti-henti, konselorlah yang bertindak sebagai lead

Topic Limit : Topik dibatasi sesuai dengan pembicaraan agar tdak melantur

Lead :: Konselor memimpin jalannya konseling dengan memberikan pertanyaan baik terbuka :pertanyaan yang jawabannya panjang misalnya dengan kalmat mengapa dan bagaimana, atau pertanyaan yang tertutup :: dengan jawaban pendek misalnya :apa dan dimana

Reassurance : Memberikan dukungan terhadap klien atas tindakan yang sudah dan belum dilakukan klien, ada 3 macam jenis reassurance

Prediction Assurance : Konselor memberikan dukungan atas rencana kegiatan yang akan dilakukan klien, dalam kondisi ini klien telah memutuskan suatu tindakan yang benar, tapi klien masih bimbang.

Postdiction Assurance :Konselor memberikan dukungan atas apa yang sudah dilakukan klien untuk melanjutkan dan meneruskan sampai selesai

Factual Assurance : Konselor memberikan dukungan factual ketika klien mendapat ,usibah, misalnya konselor mengatakan bahwa banyak orang lain yang mengalami masalah yang serupa dan banyak juga yang dapat mengatasi masalah terebut

Silence : Silence adalah sikap diam yang dilakukan konselor ketika klien juga diam, biasanya klien diam karena beberapa penyebab
Karena kehabisan kata-kata
Karena kehabisan energi
Resistance

Advice :Memberikan solusi dari masalah klien, adapun jenis advice ada 3 yang harus disesuaikan dengan kebutuhan klien

Direct advice :Diberikan ketika klien sama sekali tidak tau apa yang harus dilakukan, walopun konselor sudah mendiskusikan bersama hal-hal yang terbaik untuk klien
Persuasive – Dilakukan ketika klien sudah tau rencana logis yang akan dilakukan klien dalam menyelesaikan masalahnya
Alternative- Diberikan ketika klien sudah tau baik dan buruknya dari berbagai macam alternative tindakan yang akan dilakukan
Confrontation :Teknik yang dilakukan untuk menunjukkan kesenjangan klien atas pertanyaannya yang mebuat klien menjadi mandeg, responnya konselor biasanya berupa konflik
Kesenjangan antara 2 pilihan
Kesenjangan antara pernyataan dan perilaku
+ antara pernyataan dan perilaku non verbal
+ antara pernyataan dan konteks
+ antara 2 atau lebih

Rejection : Teknik konselor dalam melarang klien, bisa dalam bentuk lunak :”coba kamu pikir dua atau tiga kali lagi”, atau dalam bentuk keras :”jangan lakukan hal tersebut ”

Summary :: Summary adalah teknik menyimpulkan dari pernyataan klien, ada dua teknik yaitu summary sebagian dan summary keseluruhan

Termination :: teknik konseling dalam mengakhiri pembicaraan , ada pendekatan-pendekatan yang dapat dilakukan
Pendekatan terhadap waktu
Pendekatan terhadap pertemuan selanjutnya
Pendekatan dengan melakukan summary keseluruhan

CONGRATZ BENGAWAN

2009-02-25T03:30:00.000-08:00

oh my Goood.. blog ku ada yang komentar....ada yang komentar...hahaha.. sepertinya agak berlebihan

entah masih ada apa engga niad ngeblogging
setelah lama dan sangat lama saia ga update di blogspot...jadi malu kalo gabung di bengawan,,. benernya dari hati paling dalem niaaad banget,,,,tapi

"bukanna sok sibuk"benar2 sangat melelahkan,,,,

banyak gambar2 iang saia simpen dan niad saia ceritain tapi pada akhirnya hanya terdiam membisu di folder komputer yang juga belum sempet saia rapiin...hehe tapi tetep tidak mengurangi niad saia untuk berkuuuunjuuung dan hadir di launching
bengawan yang diadain di LOJI GANDRUNG
sumpa seru dah,, ketemu banyak temen2 baru.. karena sebelumnya temen2 blogger dari jogja =
cah andong jadi tamu siaran di prambors dsofa...

hallluuuu,,, kaiwand kaiwand...mereka gila2,, pintar, bersemangat, anak sosial
lah,,- semoga saia tidak berlebihan mendeskripsikan kalian- hehe,, salah satunya dari mereka ada teman lama
saia,,IPhan namanya
(http://www.otakiphan.wordpress.com/) gila,, ni temen
satu pengharapan waktu sma.. penah ngemc bareng(ga penah lebih dr bday temen atau acara sekolah) niad jadi penyiar bareng.. walopun dia
eksis duluan dibali sebagi Ozzers.. haha,, but believe me PRAMBORS still Best ea?? hahahawalopun akhirnya dia juga jadi penyiar di Swa..Looow Radio hehe... dan hanya bertahan
beberapa saat "katanya sbuk gitu,,"Oh.. However I love him !!...my Lol best friend..dan gosip terbaru dia tetap dekat dengan seseorang yang ber inisial "V.. and Tri,,,kakaka...

abis siarand d sofa bareng cah andong,,, Semped photo2 ajeng ma Bona duLu,, dan photo diri sendiri...

dan langsung melaju ke LOJI gandrung..dan alhamdulilah
kedatangan saia tidak sia2,,, setidaknya saia berguna menjadi among "buku tamu" didepan.. hehe.. berkenalan dengan Uli sesama Blogger dr bengawan dan kang mas2 lainna...dan karena itu.. saia masuk koran !!!! hahahahahahahahaha (the best part)

dan taraa ketemu anak andong lagi...
kali ini mereka tidak hanya mengisi buku tamuku.,,

tapi menjarah tepatnya :merampok es teh saia,, hehehe

tersangka 1

tersangka 2

disana cuman sebentar,, tapu semped ngecengin pak Joko Wi, we. ni pertama kali saia liad langsung selain dari TA TV dunk,, hehe.. jauh dari kesan formal,, acaranya menyenangkan,,

....jam 20.30 huaaah saia harus balik ke kantor.. karena kalo tidak bukan sepatu kaca saia yang berubah,, atau kereta kuda,,,tapi saia akan dapat surat peringatan karena tidak hadir siaran hehehe... sebentar tapi penting !!
walopun ga semped2 icip2 makanan,,tapi tetep disela perjalanan ke parkir.. saia ngecengin bapak2 iang lagi masak dibelakang sambil saia bisikin "bisa dibungkus ga pak ??hahaha

tentang kepribadian.

2008-10-23T02:17:00.000-07:00

wadyabala dengan multi kepribadian

Kenapa manusia berbeda dari yang lainnya ?

pernah ga kamu sadar dan amazed ngeliad dunia yang penuh dengan perbedaan ... semua kebudayaan yang unik, hasil karya cipta rasa dan karsa manusia dengan indahnya tercipta.. atau
pernah ga kamu kagum sama seseorang, dengan segala pemikirannya, semangat, sikap, tingkah laku..
dan.. penah ga kamu sadari.. bahwa tidak ada manusia yang sama bahkan walaupun kembar identik sekalipun.. semua manusia berbeda, unik dan khas....
atau teringat seorang teman karena sifatnya yang menyenangkan…
seperti saia pernah mengalaminya

Mengapa saia bisa berbeda dengan kamu? kita sama-sama berwujud as a human, dengan dua telinga, 2 mata dan hidung... apa yang membuat kita berbeda.. ?
Dulu waktu saia masih kecil .. yaitu saat saia mulai mengenal teman teman lebih dalam, dengan segala sikap, sifat kebiasaan, saia sering mengganggap mereka aneh karena tidak sesuai dengan apa yang saia lakukan ketika menghadapi sebuah masalah yang sama, mungkin itu juga yang menjadikan sebuah masalah atau masalah-masalah yang dialami kita dulu dan saat ini bilamana kadang kita suka ga setuju dengan pemikiran atau perilaku yang orang lain tunjukkan orang lain dan mengganggap kitalah yang paling benar.. yang ada sikap apatis,menjauh,males berkelompok, pasif, masabodoh,.
Kita butuh : pengertian dan penghargaan

Manusia memiliki perbedaan kepribadian yang ditunjukkan dengan sikap, sifat atau perilaku sebagai bentuk perwujudan jiwa atau kepibadian itu sendiri..
semua akan terlihat dan itulah yang membedakan setiap orang apalagi tingkah laku yang terlihat disaat ia beradaptasi dengan lingkungan sekitarnya...
jadi ga bijaksana deh kalo saia ngerasa kalo orang yang ga sesuai dengan keinginan saia adalah aneh or abnormal, hey.. God create us uniqly anyway

trus muncul pertanyaan di otak saia.. lha knapa bisa kepribadian saia dan yang lainnya berbeda? Salah ga sih ketika seseorang memeliki kepribadian yang tidak menyenangkan ?
salah siapa??
Yang saia tau, dan coba ingat kembali waktu kuliah psi differensialnya bu Sri, katanya ada dua yang menentukan kepribadian seseorang
yang pertama : faktor keturunan... buah ga akan jauh dari pohonnya, begitu juga dengan kepribadian,, yang mana salah satunya ditentukan oleh keterununan atau herediter,, baik biologis maupun psikologis... semuanya terjadi dengan adanya efek genetik yang dibawa oleh kromosom.. yah ga heran donk kalo lu liad temen lu ga jauh2 dari sifat ibunya atau bapaknya.. tapi... belun tentu juga akan menurun dari orang tuanya... bisa juga dari ketrunuyan \terdahulunya misalnya kakek, nenek, kakekknya nenek atau neneknya kakek...
yang kedua.... faktor lingkungan : nah ini juga alah satu yang menentukan bagaimana kepribadian bisa terbentuk.... bagaimana kita menilai sesuatu, salah atau benar, baik atau buruk adalah tergantung dari norma yang kita anut ditempat tersebut atau bagaimana keluarga ada lingkungan terdekat memberi pemahaman pada kita... dan ini yang ngebentuk konsep berfikir seseorang, cara beradaptasi, menyikapi masalah..misalnya norma agama, norma adapt setempat, pola asuh orang tua, lingkungan sekitar rumah dll.

KEPRIBADIAN menurut Allport adalah:
sebuah organisasi dinamis di dalam sistem psikis dan fisik individu yang menentukan karakteristik perilaku dan
pikirannya.

Sedangkan menurut Pervin dan John:
kepribadian mewakili karakteristik individu yang terdiri dari pola-pola pikiran, perasaan dan perilaku yang konsisten.

--makin bingung hihihi...

;;;yagh.. garis besarnya kepribadian adalah pengaturan, organisasi sistem fisik dan psikis (kejiwaan) kita yang terus berkembang dan dilakukan berulang-ulang (cenderung konsisten namun bisa berubah) yang terlihat dari pola pikir, perasaan dan perilaku sebagai sebuah karakteristik seseorang yang khas sebagai manusia atau individu yang UNIK !!!
Dicatat :BISA BERUBAH

TEORINYa AKANG FREUD ‘masih di psikologi differensialnya Bu Sri….
Katanya jwa manusia itu kata akang freud ditentukan oleh tiga hal,id ego,superego.

id !!!! itu adalah kebutuhan diri, yang hidup mandiri tanpa pengaruh apapun... yang hasrat manusia Terdiri dari dorongan-dorongan dasar seperti rasa lapar, haus, pembuangan/pengeluaran kotoran, kehangatan, afeksi, agresi dan seksual.
Bekerja dengan menggunakan pleasure principle yaitu pencarian pemuasan kebutuhan dengan segera. Jika dorongan id tidak dipenuhi maka akan timbul ketegangan (tension) dalam diri individu. (bingung ? sbar..)

ego !!!! nah ini ni,.... saat id kamu lagi ribut... "laparrr... hauuuus....." ego lah yang berperaaaan teret tet tet tet... yang menghubungkan id dengan dunia sekitarmu...kan ga semua hasratmu kudu dipenuhi... lagi laper tapi kalo puasa emang bole mam?? nah disinilah egoi berperan dia menggunakan reality principle, yang merupakan cara ego untuk menunda pemuasan dorongan id dan menghubungkannya dengan lingkungan.
Primary process thinking tidak selamanya bisa menjaga kehidupan individu, untuk itu ego kemudian menggunakan secondary process sebagai cara yang memakai perencanaan dan pengambilan keputusan dalam memenuhi suatu dorongan... ini yang ngebuat kita hidup di dunia dengan aman.. ego adalah satibilatator antara id dan superego (norma dunia luar).. ego lah yang memutuskan mau memuaskan keinginan id apa engga....

superego !!!! kalo boleh dibilang... superego tuh adalah hati nurani kita... berkaitan dengan norma .boleh tdak boleh. bagus atau buruk yang dibentuk oleh lingkungan atau pemahaman yang kita dapat...inilah yang mempengaruhi ego juga saat ia mengambil keputusan. Pada saat dorongan id muncul, ego tidak hanya memuaskannya dengan menghubungkan pada realitas tapi juga dengan standar benar-salah dari superego.

hayooh... hoh... bingung ajah.. heheh lets make it simple...masih ispired by BuSri Wryanti" Id, Ego Superego tuh
Ibarad “Kusir Menunggang Kuda”

id sebagai kudanya yang terus berlari sebagai sebuah kebutuhan tanpa mengindahkan apapun, kemudian ego sebagai kusirnya yang mengendalikan , memutuskan jalannya kuda(id) yang tiak terkendali didasarkan kondisi lingkungan, peraturan pemerintah,muatan atau lingkungan sekitar yang bisa kita umpakan sebagai super ego..Ego harus benar-benar memperhitungkan antara id dan super ego, bagaimana kuda tetap bisa berlari dengan aman dengan melihat situasi atau aturan di medan jalan.

Dengan demikian, apakah seseorang tidak bisa disalahkan seutuhnya saat dia dengan kepribadiannya ternyata merugikan orang lain, bukankah seseorang tidak bisa memilih sendiri gen yang ia mau, atau memilih tempat atau lingkungan tempat ia dibesarkan? Bisa jadi iya, tapi saya punya beberapa alas an untk tidak menjadikan hal tersebut suatu alas an untuk tetap mempertahankan kepribadian yang merugikan orang lain.

1.Bukankah kepribadian bisa berubah ? manusia diberi anugrah otak yang luas biasa untuk berfikir, manusia makhluk yang dinamis,mudah berkembang dan menyerap informasi.Ribuan pengalaman, pengetahuan bisa menjadi satu pemahaman baru menuju arah yang lebih baik dan itu juga yang mungkin menjadi alas an suratal-iqro adalah surat pertama yang turun, bacalah/// agar kamu berfikir

2.Tidak hanya gen buruk saja yang terlihat pada manusia, ada jutaan gen baik yang juga tersusun idalam tubuh kita,, dang en manakah yang ingin kamu aktifkan ? ‘ini kata dosen psikiatri saia. Bahwa satu2 jalan utnuk mengaktifkan jutaan gen adalah dengan komando dari otak yaitucara kita berfikir, dengan demikian berfikirlah yang baik dan postif dan gen baik pada dirimu akan aktif sebagai bonusnya

3.Kalo memang manusia da kepribadiannya ditentukan oleh factor genetic (yang kitatidak dapat control sama skali) buaknnya masihada faktorpenentu lainnya, yaitulingkungan tempat kita berada, bertemanlah dengan orang baik maka secara tidak langsung adaproses belajar yang kamu dapatkan disana ( semakin saia belajarsemakin saia sadar betapa luar biasanya islam ).

Waktu jam 02 pagi saia denger radio tetangga , (prambors iam still lovin .,, saia bukan pembelot hehe) ada kalimat yg bagus saat orang menganggap virginity tidak penting lagi sebagai pergeseran nilai “nilai tidak akan pernah bergeser, apa yang dosa,apa yang sacral sampai kapanpun tidak akan berubah, yang berubah adalah perilakunya”

Siapa sih yang ga mau berubah ? siapa yang mau hidup statis, tapi saia mau berubah kearah yang lebih baik saja, bukannya kita hidup hanya sebentar, saia ingin bahagia di keidupan kekal nanti…
“ada yang mau Bantu saia?”

2008-10-11T12:54:00.000-07:00

.. Jam Tiga...pagi

gGgrrr.. sebenarnya ini bukan waktu yang tepat untuk Lagi2 ngisi Blog..

rencananya sih pengen ngeblog kelar siaran malem.. tapi tadi si kucrit teddy,imenk dan pemaksaan terhadap tovik plus temennya (yang kaiakna sangatamatterpaksa) ngebuat 'kita' harus pergi menemani beberapa biji dari kita buat mam nasi liwet tengah malam deket bunderan solo baru.. SURAKARTA !!

p.s : hehe laen kali maen2 ke SOLO .. berkabar dulu nape crut........

surakarta? yak Iam here beibi,.,,!! hehehe untuk pertama kalinya gue niat ngebLog di kota ini. bukan karena terpaksa.. membunuh sakit ati gue,, karena blun puas NGAJOGJAKARTA...'lagi
tapi karena mulai sekarang gue lagi niat buat mendokumentasiin apa yang gue siarin...

paling engga.. ga ada kata2 yang sia2// ga ada cerita yang sia2// ga ada pembelajaran yang sia2 ketika semuanya tertulis rapi ....

dan sewaktu2 bisa dibaca gitu.. -ngarep !! seengaknya.. tar kalo gue udah punya anak , atau anak gue punya anak lagi.. mereka bisa ngeliat atao baca2.. dan bangga sedikit lah... kalo ternyata di di silsilah keluarganya dulu ada yang suka ngeblog.. (baca: goblog)

topic hari ini adalah

have u ever,,realize... that u feel ure in a deep wrong way, and suddenly when u want to start over ..from zero.. trying to create a new path in ur life ..

u are in damn late !!!!

..semua orang pernah ngalamin untuk memilih dalam kehidupannya, memilih untuk satu buah keputusan hidup yang 'notabene' -katanya- untuk sebuah masa depan.. dan ketika sebuah pilihan itu tidak hanya dihadapkan pada sebuah keegoisan diri,, atau keinginan, harapan, cita-cita kita sendiri.. tapi juga dihadapkan pada beban sosial kultural yang menuntut kita untuk menjadi seseorang yang baik dan sempurna di mata orang lain..

--dan dengan segala pertimbangan, akhirnya sebuah keputusan dipilih, dijalankan dan sampai suatu saat... kamu diam disatu titik, muak.. mencoba untuk bertahan , merasakan sisa kekuatan atas keterpaksaan yang kamu alami.. dan kemudian kamu sdar..bahwa kamu bukan pada jalur yang sebenarnya... kamu merasa bukan pada jalan yang seharusnya kamu tempuh.. ingin berbalik... tapi kamu merasa ini sudah sangat dan terlalu jauh.. dan kamu merasa kamu sduah sangat terlambat.. kamu sdah tidak mampu utnuk berbalik lagi.. membuat jalan bar dalam kehidupanmu lagi.. dari nol.. karena kamu tidak tau harus memulai dari mana...

jadi sbuah cerita ketika temenaku ngerasa selama ini..4 tahun yang dia jalankan sia2 setelah ia menyelesaiakan kuliah ekonomi atas keinginan orang tuanya,,, sempat menjalankan bisnis mebel selama beberapa thun dan sekarang dia merasa dpresi saat dia merasa muak dan ingin berhenti dari keterpaksaan yang sdah dia jalankan selama 26 tahun.."aku mencintai seni, aku bingung.. aku ngerasa ga bahagia.. sia-sia, ngejalanin hal yang ga aku sukain.. aku bingung,, seandainya aku bisa egois dan memilih karir yang aku suka.. aku harus mulai darimana ??"

atau ada sebuah cerita "thx for da story hunnie"

yang mana dia ngerasa ga pantes buat sholat , ketika dia merasa menjadi seorang yang berada pada jalur yang salah dan berulangkali...

ada beberapa kawula muda yang juga berbagi kisahna

Lita skh 251089klo gw slh mlih jursn.Sbnrny gw sk sm jrsn yg skrg gw ampu.Tp ttgga2 gw sllu ngmgn gw.Mrk bilg jrsn gw jlek.Gw pngn ngs klo dngr mrk ngmg gt.

Ragil solo 151087TiaaAaAa...Gw bru2 ja nglamin hal itubln kmren sh kJdianwkt it gw lg da tgs kmpus kLuar kota Titmen2 gw sh dah ngsh teu lo mNtnq pny slngkuhntp bdohny aq msh ja g pRcy!!mpe akhrny gw blik kslo da ngliat ndirinyebliny lg cew slngkh..

Micka nGoresan 101188.W sm cO W BeDa agama tiEh & qT Ud jdan slama 1,7 thn...W tAu, hubngan ini salah & haSiLNYa mungkn akn niHiL..Tp w jG bLm sngGupkL HaruS KehiLangan cO w....

Mlm Tie,be2rp bln yg lalu aq prnh ngrsa kyk gtu,aq tau it jln yg slah tp te2p aj aq brjln tnpa tau arah yg bnr smp akhrny aq sadar,pergi ninggalin jln it..

Ina 03#10#91 Solo Mlm,PRAMBORS!SMP dlu w g mw pcrn&g mw cinta.Skrg w pgn cnta ma co mpe usia 17gne w nmuin co yg slh mulu&w msh jmblo ne.Tnyt cinta tu perlu=]

Adi palur 070290.gw prnah ngrasain itu tie, waktu sma.karna gengsi masuk ilmu sosial.Gw salah jalur msuk ke ilmu alam. Pdhl gw g cocok dg plajarny.imbasnya gw jd malez bljr.dan dpt nilai jelek.Tp ni gw sudh smester3 di bdg studi sosial.

MeinarKtika ak mmutskn menulis-penulis- hampir smua kluarga g mdukung-Impian konyol. Tp stelah q mampu buktikn, mrk luluh. Gw salah dlm jalur kbenarn tie.. Tq.

Mlem tie, ,gua inu9,,dulu wktu skolah maren,salah milih jrusan yg bkn bidangku,slma 3 taon ampir blank, ,dlingkunganpun bwt nnjukin kemampuanku ae g bisa, ,karena t emang bkan bidangku,,luluspun,gua sperti dtuntut arus dpet kerja, ,

Aq Tika,14 thn. Aq slh jlr dl dah pnh pcrn. Skrg kt bnr2 g kontak, pdhl aq syg bgt ma dy. Targetq skrg cm dpt nilai bgs ntar ujian.

Ute 280187 byl.iy tie,ak trpksa bgt ngmbl jur kpwtn di kul ak.pdhl ak smskali g ska dn g ngena dihati..dmi tuntutan ortu.dn thun dpan ak hrus trbang k jepang,utk jd nurse dn krja dsna.gra2 tkanan it,ak kurus,dn blm bs jd dri sndri.let it flow aj dey,mo gmana lag..

Zendra solo 1987. kwala mda hdp ni bjln k dpn, hdp ni pnuh pmblajran, ggal stu pluang laen trbuka lebar jdi g da istilah trlambat, dan jgn brgntung k org laen hnya utk ssuatu yg ta brguna
Zendra solo 1987. kwala mda hdp ni bjln k dpn, hdp ni pnuh pmblajran, ggal stu pluang laen trbuka lebar jdi g da istilah trlambat, dan jgn brgntung k org laen hnya utk ssuatu yg ta brguna

// menyadari ketika kita merasa jauh dari sebuah prinsip ideal kehidupan,, merasa bukan tempat kamu berada...

Peraturan untuk dilanggar?

2008-10-08T14:54:00.001-07:00

http://profiles.friendster.com/42663512
--comment gue du fs,,

Posted

10/9/2008 4:32 am

.. teman saia hanya sekedar mengingatkan..
peraturan dibuat bukan untuk dilanggar...
karena apakah peraturan dibuat untuk keselmatan dan kebaikan kita.. ?

''cerita sebuah pintu

kalo rajin naek prameks pasti liad didalam kereta ada peraturan "jangan bersandar di pintu kereta, berbahaya "
-- ternyata benar BERBAHAYA,, hehe kejadian tgl 08.10.08.. prameks jam 02.50 purwosari-jogja
,, geger !! ibu teriak kenceng banget gara2 tangan anak cewenya yg umur 2 tahun, kejepit pintu kereta.. dan ga bisa lepas//.. alhasil satu gerbong panik !! "saia ikutan juga"" ada yang jerit "tutuppp pintunya !! teken yg atas !!!" ada yang nyebut2 nama Allah" ada yang tutup mata...
... dan anak makin jejaritan.. teriak2.. ngeliad yg lainna pada panik...
.. yagh dinally Alhamdulilah semua baik2 saja...

tapi peraturan masih untuk dilanggar?

-yang terselamatkan dr Blog friendster...

2008-10-08T14:45:00.000-07:00

data yang akan saia selamatkan dari blogna fs

has been deleted !!!
hehe...

--2007---
jadul !!

NgemC sekaRat !!

bhwahaha… sampe sekarang gue pengen ketawa kaLo inget tadi pagi…. sumpa.. gue baru sekali ngemc sekarat kata di depan oRang2 bgitu..

yah paLagi gue yang baru itungan bulan penaH ngemeng jadi seoRang MC di koTa ini.. waLau sebenarNa terpaksa.. tapi seteLah dijalanin duitna Lumayan juga yee.. hehehe

bneran Loh.. wakTu itu gue ditawarin seorang RimBa" harus gue sebut nama Lo" haha.. ngemeng di acara "Grand oPpening BuTik Muslim Nadya" yah saya iyakan saja….

dan iya.. gue kudu ngemC didepan ibu-ibu… "semua ibu-ibu" yang pada kerudungan semua.. oH Gosh,, gue kdu buka memori gue jaman sd di Muhammadiah.. kira-kira kata apa yang "baik gue keluarin" dan sedikit islami yang bisa gue jadiin bahan oMongan gue saat itu..

jauh beda… dari gue yang cekakakan… duduk dengan kaki bersila.. kalo ngemeng triak2..

Let me tell u da story..

malem kmaren gue cuman tidur dua jam karena nenek v meninggal dunia…dan gue baru balik ke solo jam 1 malem dan nyampe jam 4 pagi.. setelah bobo dua jam… gue kepaksa harus bangun,, karena tanggungan gue masih bejibel..

gue belum siap dengan dress gue buat ngemeng ntar..
gue belum tau alamat yang jelas dmana…
gue belum kasi makan kelinci gue..
gue blum shalat shubuh,,,
dan gue belum blajar materi sedikitpun..

Nice !!

gue bangun tidur jam 6.. melakukan sedikit kewajiban gue dan Gosh ..tidur lagi hehehe…

sumpa bngun,, gue langsung liat jam.. dan speechless..
thats was 08.00

padaal gue kudu nyampe disana jam 09.00
dan gue juga harus kerumah eyang gue dulu untuk dress and make up !!

gue mandi dulu,, dan siap buat melesat,,, yaph nice..
dan finally tepat jam 09.30 gue sampe..

dan saat itu juga gue mencari dimana aku bisa bertanya banyak ttg acara siang itu,,,

where’s my stage manager??

gue sempat bingung.. bingung ngeliat mbak2 yang jaga sibuk mondar-mandir ga jelas..

sibuk ngeliat para eo dandani diri sendiri…
ni acara paan si…?

sumpa.. ni acara paan si? ga jauh dari arisan ibu-ibu yang cuman ditambahin fashion show ama organ tunggal…
"gue rasa bgtu",,

tapi niat ge baik… dan tetep harus pasang senyum dan cari tau kejelasan acara siang itu..
"
dengan sedikit bedoa….."

"kudu ketawa"

acara dimulai…. gue sempet males dn ga bersemangat untuk buka acara..
palagi eo maen dorong2 aja suru oppening,,,
-hah,,,.mana gue mau oppening tanpa kejelasan acra.. gue udah malesh ma eo hari itu,, gue ngerasa mereka juga begitu ma gue hehehe…gue tetep ga mau oppening,, sebelum smua acara setlah gue siap…

akhirnya kesiapan di check ulang… sempet bete… cuman skali lagi,sebelum oppening gue minta untuk semuanya disiapin dulu, biar gue ga terlihat bodoh didepan ibu-ibu" announcer is always smart !! bwakaka,,

yang finally gue oppening jga, walau jujur GROGI joah !!!
gila loe.. gue harus ngomong apaan….udah ngemC juga baru-baru, ini acaranya gue ga ngerti,, dan bisa dibilang ga sejiwa juga…yang pokokna pada waktu itu gue pasrah sejadi-jadinya de…

sumpah waktu oppening.. gue masih bingung menempatkan posisi gwe.. kudu berdiri,,,jalan-jalan atau gemana….

grogi… tiap ngemeng gue pasti sempetin ngeliatin eo nya yang kayanya serius banget ngeliatin gue ngemeng.. hahaha… dya pikir gue peduli,,
grogi gue mulai ilang,,,,,

palagi setelah gue ngelihat ekspresi ibu-ibu yang interest banget ma gue.. yang pada ngangguk2 setiap gue lirik.. yang pada mesem2 setiap gue ngomong.. gue jadi ngerasa emosinya…hihihihi

dan setalh itu gue jadi gampang maenin emosi ibu-ibu… disuruh tepuk tangan pasti tepuk tangan… nurut banget deh….

Lucunya pas fashion show…
gue kudu ngomong apa ajah de.."yang gue sama skali ga dikasih bekal produk knowledge"
ayh let me do..
gue ngomong setau gue aja,,,
setelan muslim eksklusif lah..
bahan import lah
bordir emas lah
payet eksklusif lah… hahaha.. pokokna setau2 gue aja deh..

tapi sumpah.. gue yakin ALLAH hari itu ngebantu gue lewat tangan-tangan emasnya,,

semuanya ibu nurut banget ma gue….

"gue jadi punya misi cari mertua disana…" hahaha

dan setelah acara.. ara eo nyelametin dan kasih dua jempol ma gue
dan minta maap juga atas ke"dadak"an dan minimnya produk knowledge dan briefing yang ga jelas tadi,,,dan mereka puas sama gue….

Puji sukur kehadirat ALLah de…

gue yang super bodoh ini….bisa ngelwatin masa kritis diantara hamparan ibu2 hehehe…

dan pass gue duduk disaat eo beres2.. gue masih belum pecaya gue bisa ngelwatin hari itu…sumpah…

gue yakin ….
itu pasti karna doa nyokap gue…
gue yakin

++Jogja Dini Hari++

2008-10-08T11:22:00.000-07:00

.. fEEL Like Iam makin a new Blog anyway... Tryin haRd 2 Mend the pieces oF power Left.. 1:38 Man,, wakTu indonesia Jogja....

aKU butuh di re cHarge, SendaiNya tUbuh ini batere yang dengan mudahnya diLepas dan diganti yg baru.. bakal ada puLuhan batere cadangan di tas akuwh,, untuk bisa trus melek 24 hours Nonstop ngalahin circle K...
ngaLahin burjo sebelah
warnet tempat ngidem ini
atau dota tempat maennya 'pupux' .. damn ~!!~!!~ laki kalo udah ada maenan lupa ma smua.. khlaf

jogja 08-10-08
HUJAN !!!
kaiaknya mimpi tadi malem.. atau pikiran tadi malem ngefek berad.. apa karena terlalu parno.. sugesti berlebihan x ia.. mengirimkan sinyal ke alam smessta... atau terlalu melihat kedalam kesedihan sehingga terbawa... persetan dengan semua teori tarik menarik...

tapibenar.. semalam 0710-08.. saia ga bisa tidur... ajaib..
seorang 'Ratih Kusuma dewi.. yang hampir terdiagnosa dg gejala sleep disorder.. = ngantuk berlebihan..
atau mungkin gejala ini makin parah dengan "tidak adanya keinginan tidur sama sekali"
sleep management yang buruk sepertinya..

tapi benar2 ga bisa tidur... dimulai dari nonton tv.. yang beritanya ga pernah indah..
"investigasi kecelakaan garuda boeng 737-200.. Jogjakarta yang menewaskan 21 orang.."
semua jelas... dari simulasi, korban, video recorded" melancarkan bayangan saia.. bagaimana keadaann saat itu.. dan saia menjadi salah satu dari bagiannya... ; 1ST stimuLan

"Berita kecelakaan... "u Know.. anak kecil.. bercerita sambil menangis.. yang mana dia melihat dengan mata kepalanya sendiri.. kedua orangtuanya dilindas bis... ga berhenti saia menyebut nama Allah.. saia ga tega melihat bibr kecilnya bertutur ..merekontruksi kejadian yang dilihatnya,,, :2nd stimulan

"Petani brebes, yang menghindari macet dengan menggunakan jalan kereta api... akhirnya naas terlindas kereta api yang melintas menuju surabaya... terseret.. :3rd stimulan

"Kebakaran,, tanah Longsor...

"kecelakaan mobil

"motor..

"kecelakaan mobil 'lagi'

"tenggelamnya kapan tkw..

--aaah .."merinding sendiri... sambil liad kanan kiri.. bolak balik.,.. baring sana baring sini.. baca buku Anand kHrisna... 'mpe habis' .. ganti posisi lagi... -tv posisi masih menyala=power off 120 mnutes left automatically-

GA BISA TIDUR... kbayang2 lagi... liad kanan kiri lagi.. felt like i was be hunted..

idupin ipod.. puter lagu fave - posisi tv masih menyala-- balik kanan kiri.. tetep ga bisa

.. eerrh ganti baju .. 'bahan yang lebih nyaman''' tarik kipas angin 'lagi.. -posisi tv masih menyala dengan 2 kipas angin.. huuuh... tidak ada yang berubaah... saia masih terjaga..

01.00-.02.00-03.00...03.30...

akhirnya saia lelaph sendiri....
..........

pertanyaannya
"apakaH sugesti dengan efek paranoid telah mengirimkan sinyal ke semsta.. kalo ia demana laporan terkirimnya "

pagi 06.45.. destination : Jemput Michu, Kuliah, beLanja, jOgja !!! oh happy day..
-- teret tet,, seperti biasa menghindari moment pak polisi... melewati gank2 penuh dengan polisi yang masih tertidur... dan yak masuk gank rumahnya michu... iam comin teman.. sory for make u waiting for a while... "posisi : masih tenang

semenit..

2 menit.. pertama

3 menit nya lagi

--bRak.. ~!!!

tepat dari samping kanan.. seperti darinya gang sebelah kanan !! pasti dari gank itu !! tanpa melihat.. tanpa menengok,.. tanpa berhenti... si Ibu jiLbab.. dengan sekonyong-konyong menabarakku dengan dan tanpa dosa... aku yang lirih dan lemah ini... jatuh berikut dengan Mio hitamku.. uuh....

",,,,,,,,,,,,,hnfdnjiewndfjewhueifiwfhbuiwegfuiwehduiweghuiewhduiewgfuiewhruiehruihuiehrue...."

terkapar......' tidak sakit... ouh agak sakit... aduh sakit juga....'.. oh tidak jaket putihku !! oh motorku.. oh helm ku... am i rite ?? iam still alive?? am i ok?...........

"Ibu... posisi"terkapar dan mencoba beranjak " ibu gemana.. saia kan lurus baik2 aja.. kenapa ibu tabrak.. ibu tadi ga liad2 dulu sebelum belok ..."voLume hanya beberapa desible... terdengar cuman gerutu'' bagian jiwa lain saia tidak terima.. denial !! aku harus marain ibunya... super ego : Oh ibunya kasian... result :

.. Ibu gpp.. aduh bu lain kali kalo belok liad-liad dulu untung ga ada yang luka.. alhamdulilah saia gapapa... ga ada yang lecet juga...

"ibunya cuman diem senyum2 goBlooog ~!!!!!!!``

..tetep ga bisa emosi... = lebih goblog !!!

.."laen kali bu.. jangan langsung belok aja... coba kalo saia bis kota...

..akhirnya ia berkata "iaah".. sambil ngangguk2.... ---Ibu GobLooog !!!!--

"..ya udah.. " ibunya langsung ngabur gitu aja... saia biarin.. masih sempet bilang "ati2 bu...

......huhuhuhuhu.........

... kayakna saia udah kemakan idealisme gandhi.. yangdijelasin si Anand 'aHimsa" nOn Violence..
..

walaupun saat ini.. saia harus mengistirahtkan tangan kiri saia.. dan menmbah beban tangan kanan saia..
bukankah begitulah arti sebuah kesatuan..
untuk tujuan kesempurnaan

..sufi Muamalaf

2008-07-03T15:51:00.000-07:00

Cowo yang Paling romantis.. bagian satu!!!

Hahaha... ini penilaian subjektif saia banget,, i love music dan salut sama orang yang bisa nyampein emosinya lewat musik..
ketika denger mereka nyanyi,, yang cuman diringin sama satu alat musik aja,, entah gitar atau piano,,Sumpaa.. kuping saia ga pernah bosen denger mereka nyanyi...

1.BIBUS !!!!!!

BIBUS a.k.a R. Aryo Baskoro lahir pada tanggal 12 Januari 1982, di Jakarta. Tumbuh di keluarga yang memiliki darah seni tinggi, demikianlah bakat bermusiknya mengalir. Selanjutnya secara otodidak, Bibus belajar dan mendalami beberapa instrumen musik. Pembelajaran tersebut menjadikannya sebagai seorang musisi dengan multitalenta. Perjalanan bermusik telah dimulai Bibus sejak SMP. Kemudian saat di bangku SMA, Bibus tergabung di sebuah band bernama BIRU MUDA yang juga beranggotakan Andien.

Pada tahun 2003, lulusan sarjana teknologi informatika Bond University - Gold Coast, Australia ini, memulai karier bermusiknya sebagai pianis di berbagai café di Jakarta bersama Tompi. Saat itu, mereka memainkan berbagai lagu dengan konsep POP-JAZZ. Pertemuan mereka merupakan cikal bakal terbentuknya GROOVOLOGY. Terhitung dari bulan September tahun 2005, GROOVOLOGY terlibat dalam pengerjaan rekaman album pertama Tompi (Album T). Keterlibatan Bibus di dalam pengerjaan album Tompi bukanlah hanya sebagai musisi, namun juga sebagai arranger dan pencipta lagu.

Bila tiba saTu waktu

oleh: Bibus

Bila tiba satu waktu
Takkan ku melupakanmu
Betapa pedih hatiku
Bila kujauh darimu

Jika suatu saat nanti
Kita kan bertemu lagi
Kuharap kau menyadari
Cintaku masih disini

Chorus:
Andai saja, waktu yang tersisa
Berakhir, seindah inginmu
Maafkan diriku
Bila tiba satu waktu

Terindah bagimu

Tak tersisa cinta di hatiku
Kuberi semua hanya untukmu
Kau lihat langit biru oh.. untukmu
Setiap hatiku menyebut namamu

Tahukah kau yang membuatku bertahan
Hanya dirimu, hanya cinta dari hatiku
Setenang senja, seluas angkasa
Ruang hatiku kusimpan untukmu

Chorus:
Untuk dirimu, untuk cintamu
Segenap hatiku, seluruh jiwaku
Terbaik dariku, aku kan mencoba
Sesempurna aku, untuk menjadi yang
Terindah bagimu...

there still a hope !!!

2008-07-03T15:19:00.000-07:00

TaaaaRaaaraaaaaa....

Actually saia ngeBlog lagi..

hahaha setelah sekiaaaaan Lama ga pernah update lagi, finAlly saia ngebLog Lagi..
mulai berbenah bLog, not'as'perfect.. tapi.. cukup menyenangkan,,
bayangkan..

di kota sebelah,,
ngenet gratisan"tempat abang gawe"
nguak-atik dari jam 1- pagi pula...
ebat juga bertahan.. ga ngantuk sama skali.. _
special thx for secangkir ' xpreso dari Own cafe Sagan!!

ngeblog lagi,,rasanya kaya ngerapiin kamar, walopun kamar saia malah belum dirapiin

,, ada apa nih>??

Life oH Life.. banyak banget yang terjadi selama saia ga ngeblog,
keberhasilan, kesuksesan> atau kesialan dan KESALAHAN

I made a Lots of mistake !! mungkin ga sengaja,, tapi saia merasa,, kecewa sendri dengan apa yang udah dilakuin,,
sedih,, blum bisa jadi better n better day after day,,,

tapi kesalahan yang kembali saya persalahkan pada diri saia sendri, makin membuat saia jadi ga berniat melakukan apapun.. kecuali menyesal,,

hei GurL,, wake Up dan berkacalah..
theres a HOpe !!
Hope,, yang kamu percaya ketika terhenti di perempatan,,,
ketika kamu merasa tak punya langkah,, bersalah dan kalah,,
berbelok lah dan jalan terus,,

theres a hope

yah. dan saia berbelok dengan perubahan..
tryin to be better...

smgaaaat !!!!

patoeng,bapak,selametriadi-

2007-11-18T02:20:00.000-08:00

Before ------------------------------after

akhirnya bernafas juga...

tepat hari ini.. hari kedua belas di bulan november tahun 2007.. akhirnya
yang terhormat Bapak Selamet Riadi walau hanya berupa sebuah monumen
bisa bernafas lega juga

bila selama ini beliau sulit bernafas karena.kepanasaan
"apek",keringetan..akhirnya ia bisa juga bernafas lega dengan dibukanya kelambu tepat pada
PERESMIAN PATUNG SELAMET RIADI yang jatuh pada tanggal 12 November 07 ini

Peresmian monumen berupa patung Brigjen Slamet Riyadi dilakukan oleh Kepala Staf Angkatan Darat (KSAD) Jenderal TNI Djoko Santoso. Patung tersebut merupakan bantuan dari KSAD dan dibangun di sebelah barat bundaran menghadap ke arah barat Jalan Slamet Riyadi.

--- ganteng ga ya?

itu yang terlintas didalam syaraf2 otak pusat saia ketika beberapa kali
melintas melewati patung yang berada diujung jalan slamet riadi...patungnya
masih ditutupi kain.. belum jelas juga siapa yang di abadikan dalam patung tersbut,
jujur, dalam hati kecil saia, monumen biarlah sebuah monumen.. mungkin nantinya
hanpir sama dengan monumen lainnya, yang hanya menjadi simbolik estetika belaka
saja, tanpa mengenal lebih jauh sejarah yang terkait didalamnya.

Ini kali pertama saia menghadiri peresmian patung atau monumen, Hari itu jalanan
di Kota Solo di pindah jalurkan dan ujung jalan Slamet Riadi penuh dengan
ratusan anak sekolah yang tumpah ruah ikut mneyaksikan peresmian patung tersebut.
entah karena mereka dipaksa atau memang kemauan dari dalam lubuk hati mereka sendiri..
tapi saya yakin, ketimbang mereka harus diam berpanas-panasan dan terpaksa membeli teh
tongji "yang kayanya juga bukan teh tongji" , mereka pasti akan memilih diam
dirumah nonton spongebob atau maen PS2.....

tapi..sumpa..menyenangkan buat saia...banyak objek yang seru untuk di abadikan...

menyenangkan..

berada dalam situasi saat itu, banyak ekspresi yang bisa diamati...

saat itu saia bertemu dengan gerombolan para penari yang tergabung dalam drma kolosal
yang akan diperankan oleh ibu-ibu.. sekilas terlihat menyerupai laki-laki...tapi ternyata
mereka tergabung dalam persatuan istri TNI KODIM 0735

wanita yang tangguh...

saat itu juga saia bertemu dan bercanda dengan anak2 dari SD Yosodipuran,,
Lucu-lucu sekali, saia bisa bercengkrama dengan mereka..
"oh gosh..apa saia ditakdirkan punya anak bnyak?", saia coba menge-test mereka
apakah mereka mengerti siapa yang ada di wajah patung tersebut
ajaib.. mereka menceritakan saia dengan bahasa mereka yang unik...

banyak hal yang menarik yang bisa saia temukan disana
sederhana

merakyat

unik

panas...
---------------------

walaupun nantinya bapak hanya sebuah patung.. nantinya tak ada yang mau tau....
bukan begitu?

nb:
sepertinya Bapak slamet riadi versi patung harus banyak2 pake sunblock.. sekarang tidak ada lagi yang melindunginya
dari sinar matahari..

smangat ya pak !!!

2007-11-11T00:46:00.000-08:00

sumpa...pla gue pening banget ni.. otak ni perlu pencerahan, setelah sekian lama tidak bersua di depan mic selain menjotorkan diri bercuap-cuap kata tanpa nada di depan mic..ooOOOOOooooh,,, sumpa demam,,,, demam pengen nyanyi.. demam pengen jingkrak2 di panggung.. walaupun berat badan ini berlebih.. i dun care !!! i just wanna live !!!!! feel how beautiful world it is... !!! oh Gosh... flu berat, pengenitis nyanyiis sangatinzea !!!! penyakit langka yang menyerang mantan2 vokalis yang tak pernah di dengar namanya !! bukan untuk publikasi, eksistensi atau unjuk diri... tapi cuman untuk seoggok daging , sedikit ruang kosong di dlam tubuhku..

batin ini.. kering !!!

Amy Lee.... mam i'am comin' !!!

kenapa kita selalu takut akan kehilangan?

2007-11-08T05:26:00.000-08:00

Semua manusia takut akan kehilangan,

apa kamu sekarang merasa kehilangan ?

sesorang yang tadinya selalu ada buat kamu, yang selalu bisa memberi perhatian sama kamu,
menanyakan keberadaanmu, mempedulikan perubahanmu, selalu mampu memecahkan masalah-masalahmu,
slalu mencoba untuk melindungimu dan
sekarang MEREKA TIDAK ADA BUAT KAMU !!!

apa kamu sekarang merasa kehilangan ?

Uang yang kamu kumpulkan dengan susah payah, dengan peluh keringat, jutaan perjuangan
atau barang yang kamu beli dengan usaha keras ternyata dengan mudahnya lepas dari tanganmu,berpndah menjadi bukan milikmu ? apa kamu merasa kehilangan?

kenapa manusia kehilangan ? kenapa saia takut merasa kehilangan >

padahal sadar dan tidak apa yang kita anggap "PUNYA KITA" sekarang, bisa hilang saat ini, nanti, besok tau kapanpun juga yang ga pernahbisa kita prediksi..

nafas kita !! bisa setiap saat saja terhenti.... saat ini saat kamu membaca tulisan di blog ni... bisa sekejap saja berhnti..mati.... lalu? apa yang harus kita takuti ? semuanya jelas-jelas akan hilang....

mungkin omongan mama saia yang dulu jarang saya dengar benar jg.. "semua itu punya Tuhan, sewaktu-waktu bisa diambil, jadi iklhaskan saja"

dan omongan orang yang bilang " ketika kau siap menyayangi seseorang berarti kamu juga siap untuk kehilangan dan disakiti""...
dan" jangan pernah menyayangi sesuatu atau seseorang lebih dr 50 %"

menurut kmu?

lagi bete

2007-11-08T04:47:00.000-08:00

saat saya merasa ada pada titik paling bawah..
saya redup dan mati....
saia akan mencoba kembali mengingat orang2 yang ingin saya bahagiakan...
dan ketika itu cahaya itu hidup...

TUHAN MELIHAT...TUHAN MENDENGAR

I believe in God !!!

bener deh.. tiap gue ngerasa bete karena orang...gue down karena orang yang ngejahatin gue..aaihh serasa saia tak berdaya ..

tie cuman akan tersenyum....

dan menunggu Tangan2 Tuhan yang akan membalasna...

Tuhan orang penting !!!saia sangat yakin sekali.. Tuhan maha dibutuhkan.... Maha hebat...dan dia punya sejuta anak buah
yang siap membantunya untuk membalas hal yang ga baik yang pernah dilakukan orang didunia ini,,,

Hidup tuh Balance !! apa yang di beri pasti akan dibalikin,,, baik ataupun buruk..pcaya de... dan ga usah down karena omongan orang lain..

mereka sama sekali ga berhak mengatur hidup kita..

kita lah akan bawa kehidupan seperti apa....
kita nahkodanya.. dan dimana kamu mau bawa kapal kamu berlabuh...

yang penting adalah jangan pernah ngerugiin, nyakitin orang lain.... hargai orang lain sebagaimana kita pengen dihargai....

""Tuhaaaaaan melihaaaaat..... Tuhaaaaan mendengar """"